《匯談的智慧－－世界咖啡》課程介紹 【課程背景】 人類(lèi)最獨(dú)特的能力就是反思的能力，我們會(huì)后退一步并反問(wèn)自己”為什么會(huì)發(fā)生這種事？有更好的解決辦法嗎？”事實(shí)上，這是我們的覺(jué)察．然而我們的共
銀行大堂《禮儀》培訓(xùn)課綱 【課程背景】 在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，銀行作為窗口行業(yè)更需要的是直觀、實(shí)用、高效?？蛻?hù)是怎么想的？客戶(hù)想得到什么？怎樣做才是以客戶(hù)為中心？怎樣做才是客戶(hù)至上？其實(shí)，大堂禮儀歸
管理者修煉課堂之《指令管理——讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)》課程介紹 【課程背景】 管理精英，你是否面臨著這樣的困擾——你自己足夠優(yōu)秀，可你的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員參差不齊，工作效率、水平遭遇“短板”瓶頸？你有遠(yuǎn)大的理想
【培訓(xùn)意義】 有效地提升中高層管理者心智模式角度切入，并結(jié)合中國(guó)五經(jīng)之首的《易經(jīng)》智慧，使學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，真正做到“知行合一”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成為企業(yè)前進(jìn)的中堅(jiān)力量。 ——掌握跨部門(mén)溝通的原
家長(zhǎng)課堂之《愛(ài)孩子更要懂孩子》課程介紹 【課程背景】 你是否遇到以下類(lèi)似問(wèn)題？ 想生二胎？那要跟家里那位“小公主”或“小少爺”商量好，不然后果很?chē)?yán)重。 當(dāng)“逃學(xué)”“離家出走”“割腕”“跳樓”等一系列
【主講專(zhuān)家】杜林海 國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)師、中國(guó)24H希望熱線(xiàn)宣講團(tuán)干、國(guó)家二級(jí)人力資源管理師、筆跡性格分析師、特約心理情感培訓(xùn)師。長(zhǎng)期潛心鉆研心理學(xué)及國(guó)學(xué)，授課時(shí)糅合儒釋道三家智慧，將
了解青少年出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因，才能在平時(shí)的教育生活中有意識(shí)地去預(yù)防和解決，造成以上問(wèn)題的原因是多方面的，主要有以下幾點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)壓力在接受問(wèn)卷調(diào)查的青少年中有68%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)或考試壓力很大，21%
2015年9月25日，江西省南昌市青云譜區(qū)徐家坊街道解放西路東社區(qū)，聯(lián)合省水投集團(tuán)“四進(jìn)四聯(lián)”黨員進(jìn)社區(qū)互幫互聯(lián)活動(dòng)組，誠(chéng)邀請(qǐng)江西省心理援助與研究中心講師（心理情感培訓(xùn)師、筆跡心理治療師）的杜林海老師
通過(guò)互動(dòng)游戲、愛(ài)的傳遞、模擬課堂等，使社區(qū)工作人員在聽(tīng)課的過(guò)程中放松心情，釋放壓力，學(xué)會(huì)實(shí)用溝通方法和技巧。用陽(yáng)光的心態(tài)開(kāi)啟健康、幸福的生活，用積極飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去。
親子不溝通，孩子變成街頭游童；夫妻不溝通，雙人枕頭同床異夢(mèng)；朋友不溝通，雞同鴨講關(guān)系疏松；師生不溝通，校園悲劇層出不窮；勞資不溝通，伙計(jì)員工引起內(nèi)訌；同事不溝通，工作學(xué)習(xí)做無(wú)用工；我們不溝通，大好前程
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