超級育兒師、上瀕教育創(chuàng)辦人蘭海開講蘭海在現(xiàn)場進(jìn)答疑，氣氛熱烈　　8月23日下午2點(diǎn)，由新浪育兒主辦的“養(yǎng)育有道專家系列講座”第19場講座準(zhǔn)時開講。歷經(jīng)兩個小時，正在CCTV2熱播的養(yǎng)育類節(jié)目《超級育兒是》蘭海就孩子“吃喝拉撒睡背后的心理問題”做了精彩的演講。

　　主持人介紹：新浪育兒頻道

　　新浪育兒是國內(nèi)最權(quán)威、最專業(yè)的育兒知識網(wǎng)站，為準(zhǔn)備懷孕以及懷孕的媽媽，以及0—6歲的嬰幼兒父母提供育兒百科、育兒寶典、育兒常識、育兒心得、兒童早期教育、小兒疾病查詢。總而言之，只要您家寶寶6歲之前的問題在新浪育兒都能找到答案，也希望更多朋友能夠走進(jìn)新浪育兒，跟新浪育兒一起伴隨您的寶寶快樂成長。

   蘭海主題講座：寶寶吃喝拉撒睡，成長中的大學(xué)問

　　吃手寶寶背后隱藏的心理

　　有一個孩子3歲，是一個青島的小孩，最大的一個特點(diǎn)就是愛吃手，吃手吃得特別厲害。我最近在微博上面轉(zhuǎn)了一條，你的孩子吃手嗎？就看見下面的回復(fù)，很多父母都認(rèn)為，他可能吃手是由于安全感缺乏。這是我們進(jìn)入了一個誤區(qū)，在不了解的情況下做了一個判斷。實(shí)際上這個孩子為什么吃手呢？實(shí)際上吃手是他的一個招式。這個孩子特別有意思，我去他們家觀察的第一天，就為了要那顆棒棒糖吃，從中午到晚上一共使了12個不同的招式，我在旁邊一邊看一邊拿小本子記，這個孩子得多厲害！他在什么樣的情況下會吃手呢？他知道爸爸、媽媽、奶奶最不喜歡他吃手的，所以當(dāng)他的要求沒有被滿足的時候，他一定在吃手，這個時候老人一定會說，你別吃手了，我讓你干這個吧，他就不吃了。所以，吃手這個問題有的時候也體現(xiàn)了他和成年人的關(guān)系。

   這個孩子特別囂張的是什么呢？所有的孩子都知道對待什么樣的人用什么樣的方式，這一點(diǎn)和年齡真的沒有太大關(guān)系，連8、9個月的孩子都知道，我和什么樣的人在一起該哭、可以哭，用哭拿來干什么。其實(shí)最早的時候孩子可能就是用自己的哭控制你們。為什么成年人會這么聽不得孩子哭呢？問問自己就知道了。這個孩子最厲害的一點(diǎn)就是他特別喜歡吃手，我在他們家的時候他就特別囂張，奶奶不讓他看電視之后，他做了一個我在旁邊又想笑又生氣的事情，特別囂張看著奶奶，把手指頭放在地上弄臟，然后慢慢舉起來，看著他奶奶放進(jìn)自己嘴里，然后奶奶說“你別吃，我開電視”。

   所以，吃手為什么？如果也是一個孩子的某一種生活習(xí)慣，那是什么教會了這個孩子用這樣的方式來滿足自己的心理需要呢？實(shí)際上這就是他0歲以后開始去學(xué)會的關(guān)系。我在和一些人的關(guān)系上用什么樣的方式滿足我自己的需要，這些都是學(xué)習(xí)。

　　 孩子心理狀態(tài)的成長-- 吃

　　 大食量寶寶為何不停的吃？

　　在《超級育兒師》第一季時候遇到這樣一個孩子，22個月，他媽媽報名的時候說這個孩子食量特別大，不分食物，看什么都要吃?？赡芎芏喔改高€羨慕這個孩子，真能吃，自己的孩子在家里怎么弄他都不吃飯。大家都在關(guān)心孩子吃多少的問題。

   實(shí)際上這個孩子有幾個特點(diǎn)，第一，真的吃得太快了。第二，阿姨把食物作為控制孩子的一個方式。你笑一個我就給你吃，這一定是很多家庭的父母都犯的錯誤，這是一個非常嚴(yán)重的錯誤。孩子在這個時候腦海里出現(xiàn)的，“原來我是可以通過用某一種物品來威脅別人，來滿足我的愿望”，這就是我說的孩子們在吃當(dāng)中學(xué)會的是一種關(guān)系，學(xué)會的是人和人之間可以用什么樣的方式相處。第二，你會看到，他們做了一個讓我當(dāng)時非常憤怒的事情，他們把家里所有吃的東西都藏在廚房，而且不允許孩子進(jìn)廚房的。實(shí)際上傳達(dá)給小帥的是一種懷疑，我不信任你。有很多人認(rèn)為孩子這么小，才22個月，他懂什么叫信任？孩子深深地知道什么叫做信任，所以他們根本就是在懷疑。

　　原來是媽媽缺乏安全感所致

　　這個孩子為什么會這樣？他真的不夠吃嗎？夠。但是由于他們家里太限制他吃，其實(shí)有一個最大的隱患。媽媽是一個全職媽媽，媽媽自己非常缺乏安全感，而他們的家庭里邊有一個肥胖患者，她總是很擔(dān)心自己的孩子吃得過多了以后會變成那樣。她在一方面限制了這個孩子吃，他們家住6樓，這個22個月大的孩子，下樓再回到家里是自己爬上來的，這個過程當(dāng)中他爬不動，他問媽媽，媽媽說自己爬。媽媽對小帥的要求是非常高的，這種高要求已經(jīng)超越了這個孩子本身的自然規(guī)律，已經(jīng)違反了一個22個月的孩子可以做什么。其實(shí)父母對于孩子的要求，實(shí)際上深深地體現(xiàn)了父母自己的心理狀態(tài)。我們是焦慮型的，還是我們是科學(xué)型的，還是我們是客觀的，還是放任的。

   其實(shí)在孩子的身上映射的都是父母?？吹竭@個孩子貪吃的現(xiàn)象之后，對于我來說解決的是他行為上的問題，但是實(shí)際上我需要解決的是孩子自己的心理成長問題。假設(shè)這個孩子吃還是按照這樣去吃，對他的身體來說沒有大問題，他可以一直這樣，但是會深深留下一個隱患，就是這個孩子對于人的判斷，對于周圍所有的人都是持懷疑態(tài)度的，他到了幼兒園怎么辦？老師說這個玩具發(fā)完了，一會兒再用，這種類型的孩子一定會懷疑老師一定沒有發(fā)完，肯定藏著，因為他在家里屬于這樣一種生活環(huán)境，他對周圍人會信任嗎？他應(yīng)該會是在幼兒園里邊最喜歡搶奪玩具的那個孩子，因為他認(rèn)為到后面他就沒有了。所以，老師如果發(fā)東西，他一定說“老師，我要第一個要，因為后面不會有我的了。”我們看到的是孩子的行為，但實(shí)際上每一個行為背后都是他們深刻的心理狀態(tài)的反映。

　　超級育兒師蘭海成功幫助小帥

　　面對這樣的一個家庭，首先我做的事情是什么？我設(shè)定了一個零食時間，因為這個孩子，我相信在座的大家都有小朋友，這么大的孩子一天三頓飯夠嗎？肯定是不夠的，我們肯定有加輔食的時候，吃零食的時候，但是他們家是沒有的，實(shí)際上是父母剝奪了孩子的權(quán)利。所以，制定規(guī)則是我來到每一個家庭做的第一個事情，大家知道為什么要制定規(guī)則嗎？因為制定規(guī)則是幫助一個家庭重新建立他們系統(tǒng)的第一步，這個規(guī)則不是針對某一個孩子的，是針對這個家庭所有的人。比如說我給小帥制定了他吃零食的規(guī)則，看上去是小帥擁有了他的時間，但實(shí)際上在告訴他的爸爸媽媽，在告訴他的阿姨，小帥是要有零食時間的。所以，把權(quán)利還給孩子往往是做的第一步。當(dāng)我提出來要制定這個時間表的時候，你會看到他媽媽的懷疑狀態(tài)，會覺得“唉，這個孩子能聽得懂嗎，他能知道這個是為了他在設(shè)定零食的時間嗎？”但是現(xiàn)場的反應(yīng)是小帥完全知道這個時間是給他的。

　　首先第一步，這件事成功的最重要的一個要素，是剛才給了小帥零食時間。如果沒有先告知你有了自己的零食時間，這個也不會成功。首先他知道了，我有權(quán)利，那他心里稍微踏實(shí)了一點(diǎn)，但他同時也在試探媽媽的態(tài)度。放上這個門簾很重要的一點(diǎn)，這個門簾的邊上是有縫隙的，這個縫隙可以幫助小帥站在外面，能夠觀察到媽媽和阿姨有沒有偷偷躲著他吃東西，廚房里到底發(fā)生什么。對于一個安全感不夠充分的孩子，他是充滿懷疑的，而這個年齡段又有好奇心，他一定會站在這個地方去看，這是留縫的原因。第三，放這只手是放在了和他視線等高的位置，對他起到了提醒的作用。

　　我為什么要求小帥一定要看著媽媽把東西放上去？建立信任感。首先我要讓小帥知道這些東西是放在哪兒的，為什么不放在廚房？如果放在廚房會怎么樣？他又會跑去廚房。放在客廳里高的位置，第一是他拿不到，第二，他們家里其他人拿，他也會看得見。所以，我要讓媽媽一定要告訴他我現(xiàn)在把它放上去。雖然這些都是很細(xì)小的行為，都是幫助他恢復(fù)安全感。其中里面還有一個重要的是，讓他們每個人選擇自己喜歡吃的東西，把權(quán)利給了小帥，他會認(rèn)為自己是被信任的。

　　現(xiàn)在有多少我們在履行的教育方式是違背孩子的成長個人規(guī)律的呢？我們是不尊重他們的。過早的提分享，同樣不尊重孩子的感受。

　　男孩子要窮養(yǎng) 女孩子要富養(yǎng)

　　這個視頻里的媽媽本身是在事業(yè)上發(fā)展得很好，但是結(jié)婚以后不得不全職的一個媽媽，她對自己的要求和對孩子的要求都特別特別高，可以說是苛刻，她秉承了一個概念，這個概念是在中國被熱炒的一個概念，就是男孩子要窮養(yǎng)，女孩子要富養(yǎng)。這也是一個抽象的概念，什么是窮養(yǎng)，什么富養(yǎng)？媽媽認(rèn)為男孩子從小要堅強(qiáng)，不能給他那么多贊揚(yáng)，不能給他那么多溫柔，所以對這個孩子，始終讓我覺得很吃驚的是，對于一個22個月的孩子，這個媽媽在我觀察的期間很少和這個孩子有身體上的接觸，很少有過多的表揚(yáng)。所以，我需要教媽媽怎么樣贊揚(yáng)，怎么樣鼓勵這個孩子。贊揚(yáng)和鼓勵有什么區(qū)別？我們經(jīng)常會說你真棒，其實(shí)這話特別沒用。特別是對于6歲以后的孩子，如果對一個12歲的孩子，我說你真棒，孩子一定會說“瞎掰”。一定要講你做了什么，所以我認(rèn)為你真棒，一定是這樣。大家在6歲以前學(xué)會怎么樣和孩子打交道這件事情很重要，因為它能有效的幫助你進(jìn)行6歲以后孩子的區(qū)別。有人問我你怎么評價不同年齡段的孩子，我說我通常會這樣評價，通過孩子的3個問題，6歲以前的孩子，經(jīng)常會問的是這個東西是什么。6歲以后的孩子經(jīng)常會問為什么，為什么你不讓我做這件事情。青春期的孩子就會問“憑什么，憑什么不讓我做”。所以我們需要在孩子會問這個東西是什么的時候，自己學(xué)好，才能讓以后鎮(zhèn)定自若的回答他們?yōu)槭裁春蛻{什么?？匆幌逻@個媽媽我是怎么教她的，大家也學(xué)一下。

　　每天都發(fā)生很多讓大家不可思議的事情，但是我最后和他媽媽說，其實(shí)看上去解決的是吃飯的問題，但是實(shí)際上幫助孩子的是獲得安全感的建設(shè)。通過他有了權(quán)利，可以進(jìn)行選擇，幫助這個孩子重新建立的是自我意識，并且讓他獲得尊重。我認(rèn)為這是三點(diǎn)特別特別重要的東西，比吃更重要。與其我們大家都把重點(diǎn)關(guān)心放在孩子吃沒吃飽、吃沒吃好，但是從心理的角度，從個人成長的角度，我會更關(guān)注的是他用什么樣的方式在吃，他吃的過程里有沒有真正去幫助他獲得，除了身體以外的其它方面的成長。

　　簡單的吃飯背后有著怎樣的心理？

　　吃飯如果是別人喂和自己吃的孩子，有什么樣的區(qū)別？有什么樣在心理建設(shè)上面和他的環(huán)境上的區(qū)別？第一，別人喂飯的孩子，更多在他的腦海里會有一種依賴感，或者是他認(rèn)為有人是可以被他依賴的，而自己吃飯的孩子，他首先得到的一個概念是我需要獨(dú)立。但是我會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子長大以后，有的時候喂他吃飯并不是孩子自己的需要，是老人，有的時候老人會很享受能喂孩子飯的過程。但實(shí)際上在我們享受的同時，我們卻讓孩子缺失了獨(dú)立的機(jī)會。第二，別人喂飯的孩子，孩子會覺得我和你之間是從屬關(guān)系，我是被控制，或者是說你給我飯吃，而自己吃飯的孩子，更多培養(yǎng)了他一種自我意識。第三，控制關(guān)系和平等關(guān)系。我和所有的人是平等的。下面的這層可能是我們忽略的，就是別人喂飯的孩子，或者不會自己吃飯的孩子，有可能給他帶來的是一個消極的社會環(huán)境。因為獨(dú)立會得到的認(rèn)可更多。在一個幼兒園里面，還在渴望被喂飯的孩子，一定在幼兒園里的社會角色和社會關(guān)系是稍弱的。能夠自己獨(dú)立吃飯的孩子，他會更多地獲得積極的社會環(huán)境。

　　喜歡就會放肆 愛就要克制

　　我們需要尊重自己，也需要尊重我們自己作為爸爸、媽媽的感受。很多青春期的孩子，我們一起交流這個問題，什么樣的父母會尊重。有一個孩子很多次告訴我，我特別尊敬和尊重我的父母，因為他們值得我驕傲。其實(shí)父母能做到這一步，重要的一點(diǎn)是尊重自己的感受。我們可以為孩子付出，但是我特別不愿意提的一個字就是“犧牲”。其實(shí)我們并沒有犧牲什么，我們對于孩子那不叫犧牲，因為我們在付出的同時也收獲了很多。當(dāng)我們反復(fù)給一個孩子說我為你做了什么什么，我為你犧牲了什么什么的時候，你知道你已經(jīng)在破壞和孩子之間的關(guān)系了，因為他已經(jīng)感受到了一種深刻的壓力，而這種壓力是他很難去面對的。我在這里提到的是尊重我們自己，尊重我們自己的感受，我們自己和孩子相處過程中有不舒服的地方告訴孩子，孩子能理解。而且每一個孩子都是通過對方的態(tài)度來明白自己和對方的關(guān)系，6歲以前，我們需要改變的是我們的表達(dá)自己這種感受的方式，但是這種感受是可以表達(dá)的?！　∥覀兘?jīng)常說“三歲看老”，這是中國的一句古話，我認(rèn)為這句話說得有道理。但是三歲看老，看的并不是這個孩子，而是當(dāng)孩子長到三歲的時候，基本上你能夠通過這個孩子的狀態(tài)去評價他的家庭環(huán)境是什么樣的，他的爸爸媽媽在用什么樣的一種方式來對待他，他的爸爸媽媽對于世界、對于生活的看法是什么，言傳到這個孩子的身上。所以，三歲看老，我的理解看的是這個孩子的爸爸媽媽。