修改稿：插上夢(mèng)想展翅翱翔

——記五四青年節(jié)漫談隨筆

五四青年節(jié)，有幸參加社區(qū)團(tuán)工委組織的“青春的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”漫談活動(dòng)。參加者都為各商務(wù)樓宇團(tuán)支部書記或團(tuán)代表，年齡在三十上下，很有活力。團(tuán)工委書記請(qǐng)大家暢談夢(mèng)想，漫談青春，主題為“青春的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”。

會(huì)上，我從三方面來(lái)解析：

1、從青春期到青年時(shí)代有過(guò)哪些夢(mèng)想？

2、工作生活中呈現(xiàn)哪些狀態(tài)？滿意？不滿意？還是平平淡淡？

3、夢(mèng)想如何變成現(xiàn)實(shí)？從因果關(guān)系來(lái)講，一為因，二為果，三為方式或途徑。

夢(mèng)想如何“照進(jìn)”現(xiàn)實(shí)呢？可從以下三方面入手：

一、使命：內(nèi)在真愛。

記得上小學(xué)的思想品德課，就被老師提問(wèn)：你的夢(mèng)想是什么？那時(shí)候，覺得解放軍戰(zhàn)士扛得一挺沖鋒槍，非常威武。就中氣十足地回答要當(dāng)一名光榮的解放軍戰(zhàn)士！現(xiàn)在想想，不由地覺得自己好笑，我這個(gè)“四眼哥哥”體檢就不過(guò)關(guān)。

中學(xué)政治課，被老師問(wèn)同樣問(wèn)題。我說(shuō)當(dāng)教育部官員，為繁重的學(xué)業(yè)減負(fù)。贏得同學(xué)們一片掌聲?；叵氪司?，呵呵，不由得搖搖頭點(diǎn)點(diǎn)頭。

什么是夢(mèng)想？我的理解是做夢(mèng)也能夢(mèng)到的事情。

什么是自己的夢(mèng)想呢？夢(mèng)想一定真愛。深呼吸，讓自己靜下心來(lái)，傾聽從心發(fā)出來(lái)的聲音。這種聲音必是使命，使命有著無(wú)限的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)。

找準(zhǔn)方向，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，一鼓作氣，使命必達(dá)！從這個(gè)層面來(lái)講，方向感比努力更重要！而方向感更多來(lái)源于內(nèi)在真愛。

二、興趣：快樂(lè)隨行。

快樂(lè)是成功的催化劑！中國(guó)足球史上第一次沖入世界杯，主教練米盧功不可沒。米盧倡導(dǎo)“快樂(lè)足球”理念讓球員變得自信。帶領(lǐng)球隊(duì)從小組賽一路高歌猛進(jìn)，打到十強(qiáng)賽輕松出線。

快樂(lè)使事情輕松簡(jiǎn)單。愛學(xué)習(xí)的孫小小老師說(shuō)過(guò)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。做任何一件事情，一定要有快樂(lè)感存在?，F(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)，如果認(rèn)為學(xué)習(xí)是很枯燥的事情，那豈不是終身都很痛苦，會(huì)有幾個(gè)人能堅(jiān)持下來(lái)呢？

所以讓學(xué)習(xí)變得有趣味，有趣味才有價(jià)值。在我的TTT課堂上，我常說(shuō)：某種程度上，讓學(xué)員快樂(lè)，比讓學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容更重要！

快樂(lè)更是一種正能量。快樂(lè)激發(fā)斗志，挖掘潛能。我一直在培訓(xùn)課堂中營(yíng)造一種快樂(lè)氛圍，學(xué)員愛學(xué)，講師樂(lè)教，培訓(xùn)效果還需擔(dān)心？

三、實(shí)踐：知行合一。

學(xué)到的、掌握的知識(shí)不斷實(shí)踐。對(duì)培訓(xùn)師而言，做你所講，講你所做。正所謂“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。

借助工具，事半功倍。運(yùn)用經(jīng)典的管理工具讓執(zhí)行簡(jiǎn)單。比如時(shí)間管理、目標(biāo)管理、PDCA、思維導(dǎo)圖、簡(jiǎn)筆畫等。

標(biāo)桿學(xué)習(xí)，尋求突破。找到這個(gè)領(lǐng)域標(biāo)志性的人物、事物，作為參照物，對(duì)照自身，找出不足。

是的，親愛的，夢(mèng)想成真離不開使命，深愛的才有興趣！

是的，親愛的，夢(mèng)想成真離不開興趣，有價(jià)值才愿前行！

是的，親愛的，夢(mèng)想成真離不開實(shí)踐，教別人才學(xué)得快！

插上夢(mèng)想，展翅翱翔，天高任鳥飛，且行且珍惜！

文芳你覺得呢？

周錦弘

2014.5.6