做稱職的父母必讀37--中國家長的家庭教育為何事與愿違

做稱職的父母必讀37--中國家長的家庭教育為何事與愿違<o:p></o:p>

2013年1月24日下午，山西盂縣180多位家長再次走進黃河少兒藝術(shù)學(xué)校家長學(xué)校的課堂，在講座課間互動交流環(huán)節(jié)，一位母親找到了前來授課的著名家庭教育專家胡中海老師，她介紹兒子從初二開始與家長關(guān)系漸冷，自己為兒子做了那么多，孩子反而不領(lǐng)情，反而孩子愈加叛逆，自己是愛孩子的，到底錯在哪里了？<o:p></o:p>

當(dāng)下中國許多家長為教育子女投入了大量的人力、物力、財力，物質(zhì)滿足、智力開發(fā)、培養(yǎng)特長，擇名校、報輔導(dǎo)班、買名牌……，可努力的結(jié)果卻事與愿違，簡單分析發(fā)現(xiàn)，他們不懂教育、不會教育，卻非常負責(zé)的為孩子的未來的著想，最終導(dǎo)致錯誤的教育比不教育更加糟糕。<o:p></o:p>

有專家分析，看待當(dāng)下中國許多教育問題時，不能忽視的一點是，家長對教育認識的淺薄和自身的焦慮感。教育上的許多困惑，與其說是無奈，不如說只是出于盲目。盲目的緣由，一部分是家長把自身的焦慮與迷茫轉(zhuǎn)移到下一代身上，其結(jié)果，是把中性的教育制度中的不足無限放大，反而被反彈力擊中深受其害。<o:p></o:p>

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關(guān)鍵在家長要學(xué)會“認賬”<o:p></o:p>

紹興的夏澤優(yōu)媽媽覺醒始于一個月前，他鼓勵先生，她讓兒子參加了中國新巔峰教育第147期《創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)》中學(xué)生訓(xùn)練營，自己和老公參加《鑄造子女成功未來》家長訓(xùn)練營，和一群優(yōu)秀的企業(yè)家為子女教育問題“補課”。<o:p></o:p>

她分享說，之前我總是在批判社會、教育體制、學(xué)校、老師，抱怨孩子和老公，尤其不能認同“孩子有問題是家長有問題”?，F(xiàn)在我深深認識到，孩子等不起，抱怨都沒有任何用處，今后要扔掉批判和抱怨，正視現(xiàn)實，看到進步，理解孩子，堅定信念，掌握原則，關(guān)愛自己，幫助孩子。隨著他的改變，這次他的兒子夏澤優(yōu)考取了全班第一。她興奮的給胡老師打電話，把這個好消息分享。<o:p></o:p>

教育家胡中海老師指出，對于中國家長，最難的接受的觀點，莫過于說他錯了。<o:p></o:p>

孩子剛來到這個世界上，他什么都不懂，他對待生活中一切問題的方式都是從身邊的人身上學(xué)習(xí)的。如果一個孩子沒禮貌，基本可以肯定：第一，這個孩子曾經(jīng)被“沒禮貌”的對待過；第二，沒人教會他如何禮貌待人。同樣，一個孩子不愿學(xué)習(xí)，基本可以斷定，在這個孩子的生活經(jīng)驗里，第一沒有體會到學(xué)習(xí)的快樂；第二，沒有人教會他如何學(xué)習(xí)。<o:p></o:p>

他強調(diào)，我們家長要永遠記住，孩子沒有帶著任何錯誤的觀念和缺點毛病來到這個世界上，他們出生時就像一張白紙，后來涂抹上一道道缺點毛病的印痕都是我們家長所為：有些是我們家長因為無知所為，例如我們不懂教育學(xué)和心理學(xué)所犯無心之過；有些是我們的錯誤觀念驅(qū)使我們所為，例如我們認為孩子必須聽我們的話而強迫孩子服從；還有些是我們因為無法控制自己所犯的錯誤所為，例如我們自己情緒失控把怨氣撒在孩子身上等。<o:p></o:p>

今年5月，一位小學(xué)生的父親在家長訓(xùn)練營結(jié)束寫下的感受最能體現(xiàn)這種現(xiàn)象：孩子是一張白紙，我們把他畫成什么樣，他就是什么樣，我們畫壞之后就在紙和筆上找原因，就是不想是誰在拿筆、誰在畫，老是不愿和不敢找自己的原因，其實是怕真的是我們錯了，找了很多借口和理由。<o:p></o:p>

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家長好好學(xué)習(xí)  孩子天天向上<o:p></o:p>

有人戲言：中國的家長都是膽子大的，敢在沒有學(xué)習(xí)怎么教育孩子之前就把孩子生出來！自從孩子出生，你們讀了多少書、聽了幾節(jié)課？<o:p></o:p>

王女士是合肥的一位全職媽媽，聽過胡中海老師講課后她抑制不住興奮：孩子上學(xué)前，我還能對付過來，而孩子上學(xué)后遇到的問題，我發(fā)現(xiàn)自己越來越力不從心。原來上班時，單位開會都是業(yè)務(wù)培訓(xùn)，自從專職照顧孩子，我發(fā)現(xiàn)除了親友間的交流，看看相關(guān)文章，自己從未真正的學(xué)習(xí)過到底怎么教育孩子。<o:p></o:p>

上海的一項“母親素質(zhì)大調(diào)查”調(diào)研活動顯示：在孩子心目中，31.5%認為母親缺乏魅力、文化知識偏低、思想平庸；75.8%認為母親應(yīng)該加強學(xué)習(xí)、提高自身修養(yǎng)；80.2%希望母親改進教育方式，和孩子交朋友；只有3.7%的孩子對母親現(xiàn)行的教育方式表示能接受。<o:p></o:p>

胡中海老師指出，這或許是中國式家長的莫大的悲哀，辛勤操勞了十幾年，自稱是把一切都給了孩子的家長突然有一天發(fā)現(xiàn)，自己卻被孩子瞧不起了。<o:p></o:p>

采訪中，記者在了解到這樣一組數(shù)字：十一年來，胡中海老師主講的家長培訓(xùn)課300余期，學(xué)員的狀況基本上分為三類：<o:p></o:p>

一是亡羊補牢型——“孩子有問題，家長也很有問題”，都遇到了教育子女的棘手問題，或是孩子的狀況比較糟糕，通過補課挽救危局；此類家長的人數(shù)在五年前是最多的。<o:p></o:p>

二是雪中送炭型——“家長很有問題，孩子還沒問題”，面對孩子開始上學(xué)或進入青春期等轉(zhuǎn)型，家長的準(zhǔn)備不足開始無法應(yīng)對孩子成長變化，他們眼前的困難引發(fā)他們的警覺和反思，開始尋求支持和指導(dǎo)。此類家長是人數(shù)近年來增長最快的。<o:p></o:p>

三是錦上添花型——“家長沒有問題，孩子也沒有問題”，此類家長很早就意識到自己學(xué)習(xí)成長是科學(xué)教子的前提，做家長要未雨綢繆，2011年后每期家長課學(xué)員中60%都是70后父母和80后父母，他們主動自發(fā)的學(xué)習(xí)提升，已經(jīng)體會和享受著教育孩子的快樂和成就。<o:p></o:p>

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把胡老師的錄音反復(fù)學(xué)習(xí)，把本系列課程反復(fù)閱讀。

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這里面所涉及的內(nèi)容由于篇幅所限，不能全部呈現(xiàn)，敬請諒解。請關(guān)注胡中海老師現(xiàn)場課程最新動態(tài)，現(xiàn)在4月有部分時間空擋，家庭教育、團隊建設(shè)、個人成長的機構(gòu)請?zhí)崆凹s定時間，13734039479

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