做稱(chēng)職的父母必讀35--家長(zhǎng)需要的不是方法，而是自身的能力和能量的提升

摘要：幾乎所有的家長(zhǎng)都會(huì)在教育孩子過(guò)程中都會(huì)遇到問(wèn)題，只是他們的差別在于是否有智慧和能力去面對(duì)和解決。不怕出問(wèn)題，就怕沒(méi)有智慧和能力解決問(wèn)題。而智慧和能力是通過(guò)系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)訓(xùn)練得來(lái)的。教育家胡中海老師指出，家長(zhǎng)已成為當(dāng)下最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練的職業(yè)。

------母親三年持續(xù)學(xué)習(xí)換來(lái)孩子的蛻變

在2012年初的一次家長(zhǎng)沙龍上，吳亞芬老師分享了自己三年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷。大家好！非常高興和大家一塊分享我這一階段的感受！

前三年，我也經(jīng)常參與分享。我是經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)才達(dá)到了今天這個(gè)狀態(tài)，三年前的我甚至比你們的表情還要凝重，那時(shí)候可以說(shuō)是每天徹夜難眠，幾乎是以淚洗面，見(jiàn)到趙老師一講述就是流淚?，F(xiàn)在呢，我想大家也是看到了，我是精神煥發(fā)、神采飛揚(yáng)。周邊的同事和朋友都問(wèn)我王老師：你每天怎么這么開(kāi)心??？神采飛揚(yáng)的，你是不是要在單位門(mén)口迎接大家上班??！

我的孩子的成長(zhǎng)過(guò)程啊也是非常艱難的，中間多次的波折，我想這個(gè)波折也來(lái)自家長(zhǎng)情緒的變化，可以說(shuō)胡中海老師的家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)我覺(jué)得更應(yīng)該叫做“個(gè)人成長(zhǎng)之路”，如果我們家長(zhǎng)成長(zhǎng)起來(lái)了，沒(méi)有什么問(wèn)題解決不了。

我們自己存在了很多情緒問(wèn)題，往往把它發(fā)泄到孩子的身上。孩子小的時(shí)候很聽(tīng)話(huà)，對(duì)我們的非常順從，但是孩子到了青春期以后呢，他有自己的思維啦，我們的沖突矛盾就不斷地在增加，我們又駕馭不了孩子。我們自己自我能力沒(méi)有得到提升，就像胡中海老師說(shuō)的我只能提起50斤的東西，但是現(xiàn)在擺著100斤的東西，我怎么能夠提的起呢？也就是說(shuō)你現(xiàn)在能夠提起100斤重的東西，那么50斤的東西你提著會(huì)感覺(jué)很輕。

我覺(jué)得現(xiàn)在不管遇到什么問(wèn)題都不在是問(wèn)題了，特別平靜的時(shí)候，我就想要是有問(wèn)題的話(huà)，其實(shí)是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)向更好的方面發(fā)展的一個(gè)契機(jī)。趙老師剛才講了孩子的發(fā)展變化很多，從快不想上學(xué)，到能夠上學(xué)，再到去年從高一到高二的時(shí)候暑假回來(lái)對(duì)自己人生有一個(gè)規(guī)劃、有一個(gè)夢(mèng)想，要朝著目標(biāo)去邁進(jìn)，自己在分析自己，自己在認(rèn)定自己的自我價(jià)值，尤其是在孩子到了高二以自我價(jià)值達(dá)到了百分之五十，我們的任何建議他都能聽(tīng)進(jìn)去。

可能各位家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的感受，你給孩子說(shuō)你這樣辦那樣辦吧！孩子偏偏說(shuō)：不，我就這樣。這其是說(shuō)明：一方面我們?cè)谒麄冃哪恐械哪芰繘](méi)有那么高；一方面是孩子的自我價(jià)值比較低。他自己沒(méi)有自信心，可我們還想要批評(píng)教育、指導(dǎo)建議，這時(shí)候就會(huì)導(dǎo)致孩子的自我價(jià)值更低，更沒(méi)有自信心，根本不愿意接受你的任何指正。

我想就是給我一個(gè)上午的時(shí)間我也分享不完我的故事，我就講講最近發(fā)生在孩子身上的一件小事兒吧！自從春節(jié)放假到今天這一個(gè)月里，孩子考完試放假，當(dāng)時(shí)就想孩子放假就應(yīng)該好好放松放松，睡個(gè)懶覺(jué)、上上網(wǎng)啊、玩玩兒??！當(dāng)是有家長(zhǎng)給我打電話(huà)說(shuō)：呀！放假啦！孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦啊，孩子天天上網(wǎng)怎么辦啊？我覺(jué)得你給他一個(gè)星期的放松時(shí)間，他自己會(huì)想到他自己要干什么的。過(guò)了4天以后，孩子問(wèn)我：媽媽這假期怎么安排呀？我說(shuō)這是你的事，你看怎么辦吧。他說(shuō)：我要寫(xiě)什么作業(yè)，你要給我補(bǔ)什么課。這個(gè)假期就這么走過(guò)來(lái)了。

到了開(kāi)學(xué)的前3天，他主動(dòng)給我談了一次話(huà)，談話(huà)時(shí)間大概兩個(gè)小時(shí)，但是涉及的問(wèn)題主題比較多。我簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1、在飲食方面，我們?nèi)谝⒅貭I(yíng)養(yǎng)和健康，身體好了有什么問(wèn)題解決不了，身體好了才能干好別的事。以前孩子生病的時(shí)候，我說(shuō)：孩子咱們?nèi)タ床“?，他?huì)比較逆反的說(shuō)：不看，死不了。人生自古誰(shuí)無(wú)死，他和你頂，就是不珍惜自己的生命。

2、在自信心方面，我兒子個(gè)子比較高，他總愛(ài)低著頭走路，不夠自信。以前我提醒他挺胸抬頭，他說(shuō)煩不煩呢?。∵@次，他主動(dòng)問(wèn)我：媽媽我怎樣走路才能挺胸抬頭啊？還有他見(jiàn)生人比較膽小，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也和自信心有關(guān)。原來(lái)見(jiàn)了我同事，我是說(shuō)你打個(gè)招呼，說(shuō)你好，他都不愿意說(shuō)。這回，他也主動(dòng)問(wèn)我：媽媽我怎樣能夠見(jiàn)了生人談笑自如啊？我當(dāng)時(shí)給他說(shuō)：你以后見(jiàn)了生人的時(shí)候，你就想像面前站的是媽媽?zhuān)阏f(shuō)話(huà)的時(shí)候就比較自然了。他說(shuō)：世上哪有像你這樣包容我的人呢？這句話(huà)認(rèn)證了我三年來(lái)所有的付出，讓孩子心中感受了那份包容。原來(lái)我們總是說(shuō)我們包容孩子、我們愛(ài)孩子，其實(shí)孩子根本沒(méi)有感受到??！有一天我問(wèn)孩子你最希望干什么，最大愿望是啥？他說(shuō)：我最希望你們能在我身邊。要是三年前的孩子，看見(jiàn)我們就會(huì)說(shuō)煩不煩啊，門(mén)一關(guān)根本就不和我接觸，何談陪伴在他身邊？正是通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)努力我才走進(jìn)他心里，才能和他坐下來(lái)談話(huà)。

3、在這個(gè)談話(huà)過(guò)程中又談到上學(xué)的問(wèn)題。因?yàn)楹⒆由铣踔袝r(shí)候成績(jī)比較差，高中時(shí)候我們選擇了一個(gè)專(zhuān)業(yè)，就是走藝術(shù)道路。這樣考大學(xué)的時(shí)候文化課要求的低一點(diǎn)，還有就是他對(duì)藝術(shù)特別感興趣。孩子說(shuō)我到大學(xué)以后能夠換專(zhuān)業(yè)更好，不能換專(zhuān)業(yè)就報(bào)個(gè)第二專(zhuān)業(yè)，可以再學(xué)一個(gè)經(jīng)濟(jì)或者其他專(zhuān)業(yè)，將來(lái)要是混一輩子可沒(méi)意思，隨便找個(gè)工作、養(yǎng)家糊口肯定沒(méi)問(wèn)題，我還是學(xué)個(gè)經(jīng)濟(jì)什么的將來(lái)能干點(diǎn)事，就是說(shuō)一輩子人最起碼得轟轟烈烈干點(diǎn)啥。我感覺(jué)孩子有思想了，知道為自己的未來(lái)著想了。

三年前這些我是根本不敢想的，那么多大學(xué)生畢業(yè)了還玩電腦、當(dāng)啃老族讓父母養(yǎng)著，我想可能我的孩子也會(huì)這樣吧！但是，今天我相信孩子不會(huì)這樣了。這個(gè)過(guò)程中，首先自己要有熱情帶動(dòng)身邊的人，其次就是家長(zhǎng)要堅(jiān)信孩子一定行。我這個(gè)堅(jiān)信是來(lái)自于他初中升高中臨考前兩個(gè)月，為了最后沖刺的一次談話(huà)。我想既然孩子下決心努力兩個(gè)月考高中，我就堅(jiān)信孩子到了高中以后，雖然會(huì)有波折，甚至有不愿學(xué)的情況，但是有一天他醒悟了，或者高中最后三個(gè)月他一拼可能還有大學(xué)上。

我當(dāng)時(shí)就是這么想的，然而，他一進(jìn)入高二就給我談怎么選專(zhuān)業(yè)分析自己的優(yōu)劣勢(shì)，我上什么專(zhuān)業(yè)比較適合我以后的發(fā)展，就這么快開(kāi)始自己為自己著想了。沒(méi)有等到我期盼的三年以后，就提前出現(xiàn)了這種好的狀態(tài)。

三年前我想：過(guò)去十三年，我把孩子培養(yǎng)的沒(méi)有自信，精神萎靡。我一定要用十三年的時(shí)間把孩子挽回。十三年以后26歲還是一個(gè)堂堂正正的男子漢，精神煥發(fā)的站到人們的面前，但是孩子沒(méi)有讓我等到那一天，今年到2月14號(hào)是兒子17歲的生日，也就是說(shuō)到17歲的時(shí)候，基本上是我們比較理想的狀態(tài)了。

其實(shí)我們每個(gè)人都不完美，都在成長(zhǎng)的過(guò)程中。我說(shuō)這個(gè)事呢，就是說(shuō)所有的人都要經(jīng)歷他生命的成長(zhǎng)過(guò)程，不是我們家長(zhǎng)說(shuō)你干這個(gè)、你干那個(gè)，逼著他，想讓孩子一夜之間馬上醒悟，馬上把學(xué)習(xí)搞上去，不是這么回事。原來(lái)我也是困惑，孩子上了中訓(xùn)營(yíng)，上了輔導(dǎo)班，怎么還不學(xué)啊，怎么還學(xué)不好??？我做過(guò)幾次中訓(xùn)營(yíng)義工，每次見(jiàn)胡中海老師，我就會(huì)問(wèn)這個(gè)那個(gè)怎么辦？我現(xiàn)在見(jiàn)了胡中海老師就是感謝，沒(méi)有這個(gè)那個(gè)怎么辦了，遇到事的時(shí)候不膽不怯，我很從容，先處理自己情緒后，再處理這個(gè)事，1 2 3怎么做，根本是不需要再請(qǐng)教別人。

其實(shí)我們家長(zhǎng)需要的不是方法，而是自身的能力和能量的提升。如果自身修煉好了，沒(méi)有問(wèn)題解決不了。

孩子是這個(gè)星期二開(kāi)學(xué)的，開(kāi)學(xué)前的一次談話(huà)是：媽媽?zhuān)覐倪@個(gè)學(xué)期開(kāi)始跑步上學(xué)了，早上你給我準(zhǔn)備牛奶面包就行了，喝純奶比較好。我明天睡個(gè)懶覺(jué)，后天開(kāi)始我自己定表，先跑兩天試試行不行。我以為只是說(shuō)說(shuō)罷了，咱們大人不也是經(jīng)常說(shuō)鍛煉身體，說(shuō)了無(wú)數(shù)次，該不鍛煉還是不鍛煉，該不減肥還是不減肥，這很正常。結(jié)果，人家果真定了表，就開(kāi)始了，從開(kāi)學(xué)前的兩天，到現(xiàn)在差不多一個(gè)多星期了，每天6點(diǎn)該起床起床，吃了飯自己就去上學(xué)了，我也不用起那么早啦！而且開(kāi)學(xué)第一天中午回去，見(jiàn)我了說(shuō)：哎呀媽呀！有點(diǎn)下不來(lái)臺(tái)了！我還以為發(fā)生什么事了呢，孩子快給我說(shuō)咋啦？他說(shuō)：一不留神考了個(gè)前十名，這下次考個(gè)三四十名可不合適啊，這老師都在臺(tái)上表?yè)P(yáng)過(guò)了，進(jìn)步可大，要是下次考了40多名同學(xué)該說(shuō)我了。我松了一口氣說(shuō)：第一祝賀你進(jìn)步這么大，媽媽真為你高興，相信你的能力，你的潛力很大。第二考試只是對(duì)一個(gè)階段的檢測(cè)，考好考不好都無(wú)所謂，只要你自己努力了。第三別人的評(píng)價(jià)是別人的眼光，你自己只要問(wèn)心無(wú)愧就行了。聽(tīng)了我的話(huà)之后，孩子很釋然沒(méi)那么的壓力了。

我現(xiàn)在真的是不管孩子考試多少名我都是這個(gè)態(tài)度。其實(shí)這個(gè)考試成績(jī)老師在放假的時(shí)候發(fā)過(guò)一個(gè)短信。短信寫(xiě)的是你家孩子多少分多少分，排第40名。當(dāng)時(shí)，我給孩子談話(huà)的時(shí)候，我并沒(méi)有因?yàn)榈?/span>40名批評(píng)他。后來(lái)老師又發(fā)來(lái)一個(gè)短信說(shuō)是第十名，我當(dāng)時(shí)想的可能是發(fā)錯(cuò)了沒(méi)有太在意，我想不管第十，還是第四十，都無(wú)所謂，我也沒(méi)再說(shuō)好還是不好，就說(shuō)不管這個(gè)孩子是第十名還是第四十名，我對(duì)孩子的態(tài)度是一樣的。

結(jié)果當(dāng)學(xué)校開(kāi)學(xué)以后，老師說(shuō)第一次名次發(fā)錯(cuò)了，孩子是第十名，對(duì)于孩子的第十名我就是做夢(mèng)也沒(méi)有想到，因?yàn)楫?dāng)時(shí)進(jìn)校的時(shí)候，幾乎就沒(méi)法上學(xué)了，后來(lái)班上五十個(gè)人到四十多名，到三十四名，到二十名，到現(xiàn)在這次的十名，我根本就沒(méi)有想到會(huì)是這么快的事，可以說(shuō)這一年多就沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是我也關(guān)心他的學(xué)習(xí)，我會(huì)問(wèn)他你課聽(tīng)懂聽(tīng)不懂，他說(shuō)我聽(tīng)不懂什么意思，你給我講講什么吧，我會(huì)了就有意思了。我就給他補(bǔ)補(bǔ)課，但是真的考多少名我就沒(méi)有再關(guān)注。這么長(zhǎng)時(shí)間不關(guān)注他的成績(jī)了，忽然他的成績(jī)上來(lái)了，原來(lái)恨不得每次考試回來(lái)以后就會(huì)問(wèn)考的怎么樣。你追著問(wèn)他都不給你說(shuō)，完了反而還生氣，一開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)還倒數(shù)第幾，那時(shí)候自己還死要面子，可不好意思，現(xiàn)在我說(shuō)你考試五十名還是十名都是一樣的。

他曾問(wèn)我：媽媽我上哪個(gè)大學(xué)你會(huì)比較有面子？他有時(shí)候去我們單位么，同事也可能知道他在哪上學(xué)。我說(shuō)不管你上哪個(gè)大學(xué)，你是上大學(xué)還是不上大學(xué)，還是上個(gè)清華大學(xué)還是上個(gè)鄭州大學(xué)，媽媽都覺(jué)得有面子，媽媽的面子不需要你掙，你給你自己掙足面子，你對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任，媽媽對(duì)自己很有信心，媽媽自己掙的面子就足夠了，你自己為你自己人生負(fù)責(zé)就行了。<o:p></o:p>

可能很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子上完中學(xué)生潛能訓(xùn)練營(yíng)或自己上完家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)了，怎么孩子還沒(méi)有起色，是不是沒(méi)有用啊，我都努力了好幾個(gè)月了怎么還沒(méi)有見(jiàn)效呢？很多人會(huì)有這種想法，其實(shí)我中間也有波動(dòng)，不是一下子就到今天這個(gè)狀況的，中間很多次波動(dòng)。由于和趙書(shū)老師還有其他的老師溝通，再加上我當(dāng)了那幾次的義工，往大的方向說(shuō)是關(guān)愛(ài)別人的孩子，但是從私心上說(shuō)還是想讓自己的孩子提升，讓自己的孩子更好。但是后來(lái)慢慢地我除了關(guān)注自己的孩子之外，周邊的孩子我也關(guān)注。我每年組織一次慈善活動(dòng)，關(guān)注比較貧困的孩子的生活。就是把眼光放到外面了，不再是天天盯著這一個(gè)孩子了，他會(huì)看到你生活是非常美滿(mǎn)的，家庭是非常和諧的，他每天是開(kāi)心的。他有一次說(shuō)，心靜不下來(lái)看書(shū)，我說(shuō)家里有沒(méi)有對(duì)你的干擾，沒(méi)有，他說(shuō)這一兩年一點(diǎn)干擾都沒(méi)有，也就是說(shuō)我已經(jīng)為其營(yíng)造了一個(gè)比較好的氛圍。

所以每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該從自己做起，讓自己的內(nèi)心修煉好。讓孩子在這個(gè)家庭里面是自由的，舒展的，沒(méi)有什么拘束的，我不是為了別人而生活，不是父母強(qiáng)調(diào)我應(yīng)該怎么做，在這種情況下，每一個(gè)孩子來(lái)到世界上都是充滿(mǎn)喜悅的，都是很有潛力的，都能綻放出自己的青春光彩。正是因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)、家庭方面的阻礙把孩子包圍了，讓他們的喜悅綻放不出來(lái)。我們的現(xiàn)在就是要營(yíng)造出好的氛圍，把這個(gè)障礙清除了，讓孩子能夠在一個(gè)自由愉悅的環(huán)境中自由的綻放自己，莊稼自然會(huì)生長(zhǎng)，孩子也會(huì)自然地青春光彩！！

學(xué)生家長(zhǎng)吳亞芬