用心靈體驗(yàn)  如鷹般蛻變———《團(tuán)隊(duì)心態(tài)家庭系統(tǒng)訓(xùn)練營(yíng)》感想

激情、吶喊、相擁、淚水、汗水～～～是什么讓我們拉近了心與心的距離，是什么讓我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力得到進(jìn)一步的提升，為期三天的新巔峰教育人才儲(chǔ)備工程，在胡中海老師的指導(dǎo)下，通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)人員體驗(yàn)到激情、信任、感恩、負(fù)責(zé)任、承諾、共贏、潛能等價(jià)值觀在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮巨大力量的，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)、讓團(tuán)隊(duì)及個(gè)人快速成長(zhǎng)。增強(qiáng)凝聚力、執(zhí)行力、向心力、增強(qiáng)目標(biāo)感、責(zé)任感！提高對(duì)待工作的激情度！深度激發(fā)員工和團(tuán)隊(duì)的潛能！

         講師傾情講授                               結(jié)業(yè)合影

※ 感恩篇——感恩的心

通過(guò)影片的引導(dǎo)，讓學(xué)員們在淚水中感悟親情的偉大，懷著一顆感恩的心，虔誠(chéng)的感激父母給予我們生命，讓我們品嘗酸甜苦辣、五彩人生；感謝所有幫助過(guò)我們的人，在困難的時(shí)候，伸出援助之手；感謝領(lǐng)導(dǎo)，在工作中給予我們正確地指導(dǎo)；感謝傷害我們的人，讓我們意志得以磨練，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。通過(guò)引導(dǎo)，使學(xué)員更容易產(chǎn)生道德聯(lián)系感。由此，他們便會(huì)對(duì)這個(gè)世界心懷感激，泛化的感激體驗(yàn)逐漸“陶冶”出敏于感恩的性格，并使感恩成為他們的心境和生活態(tài)度。感恩公司、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩同事、感恩工作，內(nèi)心常獲感恩之心才能更加幸福。

※ 團(tuán)隊(duì)篇——同舟共濟(jì)

把整個(gè)團(tuán)隊(duì)分成不同的小團(tuán)隊(duì)形成競(jìng)爭(zhēng)的格局，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)、隊(duì)呼、愿景規(guī)劃來(lái)促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力。這是讓學(xué)員去體驗(yàn)組建團(tuán)隊(duì)“贏”的過(guò)程。通過(guò)“游戲”來(lái)發(fā)現(xiàn)在過(guò)去的工作、生活中總是以自我的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求別人，總是以自己要“贏”為目的甚至是手段而使我們過(guò)得一點(diǎn)都不輕松，甚至有時(shí)候雖然我們“贏”的目的達(dá)到了卻失去了我們內(nèi)心一直以來(lái)認(rèn)為很重要的關(guān)系：親情、友情、愛(ài)情等。從而使學(xué)員領(lǐng)悟以共贏的思考立場(chǎng)擴(kuò)大人際關(guān)系的更大可能性。增強(qiáng)員工團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識(shí)，為了團(tuán)隊(duì)全力以赴，使他們切身的感受到：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)！團(tuán)隊(duì)當(dāng)中只有大家風(fēng)雨同舟、榮辱與共，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的無(wú)限潛能，堅(jiān)持“我是團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)是我，我為團(tuán)隊(duì)負(fù)全責(zé)”的信念，公司才能夠逆風(fēng)飛揚(yáng) ！

        團(tuán)隊(duì)的力量                                 同舟共濟(jì)

※ 責(zé)任篇——領(lǐng)袖風(fēng)采

作為一個(gè)企業(yè)領(lǐng)袖，他身上承擔(dān)著多少責(zé)任？企業(yè)的責(zé)任、社會(huì)的責(zé)任、家庭的責(zé)任、孩子的責(zé)任、朋友的責(zé)任，一系列的責(zé)任和壓力使他們難以自持。作為團(tuán)隊(duì)的一員，替主管替領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)責(zé)任是一份應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)游戲讓團(tuán)隊(duì)成員充分理解作為一個(gè)責(zé)任者的艱難和不易，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)之間的配合度和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過(guò)“領(lǐng)袖風(fēng)采”活動(dòng)，使所有學(xué)員感悟到一直以來(lái)，在我們的生活、工作中有許許多多的親人、領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)、朋友在為我們承擔(dān)著完全的責(zé)任，而自己以前還不自知，總認(rèn)為生活、工作就是這樣。從而悔悟到自己的所有的抱怨、推托、借口、不負(fù)責(zé)任的內(nèi)疚。而從這個(gè)活動(dòng)的體驗(yàn)獲得一次寶貴的經(jīng)歷，對(duì)企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、下屬、同事、家人、朋友甚至客戶產(chǎn)生感激之情，并激發(fā)起自我在以后的生命歷程中多從“歸因于內(nèi)”的以責(zé)任者的態(tài)度面對(duì)，從而真正意識(shí)到“我是一切的根源” “我對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)全責(zé)”。

     領(lǐng)袖的風(fēng)采                            我們共同承擔(dān)

動(dòng)情的分享

通過(guò)三天的封閉式培訓(xùn)，以一系列的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，幫助學(xué)員突破心里障礙，打開(kāi)自我設(shè)限區(qū)域，引導(dǎo)學(xué)員明確自己眼前目標(biāo)及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，更強(qiáng)烈地感受到團(tuán)隊(duì)力量，使其更有方向感和自信心。另一方面，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)講師采用理論+實(shí)戰(zhàn)演練模式對(duì)品牌銷(xiāo)售及銷(xiāo)售技巧等方面形象而深刻地詮釋?zhuān)箤W(xué)員能更清晰了解自己在日常工作和與人相處中出現(xiàn)的問(wèn)題和注意點(diǎn)，從而更好地提升團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)。逐個(gè)擊破，成功打造優(yōu)質(zhì)高效團(tuán)隊(duì)。

新巔峰教育人才儲(chǔ)備工程的第一期開(kāi)展，在整個(gè)行業(yè)引起了強(qiáng)烈的反響，主講胡老師傾情的專(zhuān)業(yè)講解、一舉手一投足大師的風(fēng)范，讓很多培訓(xùn)學(xué)員為之激動(dòng)為之折服的同時(shí)，真正完成了一次心靈的洗禮和靈魂的蛻變與升華。我們堅(jiān)信，培訓(xùn)工程不是短期的、立竿見(jiàn)影的投機(jī)行為，而長(zhǎng)期不懈的跟進(jìn)與堅(jiān)持的過(guò)程。我們要這種特訓(xùn)形式延續(xù)下去，立志于把新巔峰教育所服務(wù)的每一個(gè)團(tuán)隊(duì)打造成一艘波濤洶涌中勇往直前的無(wú)畏級(jí)戰(zhàn)艦！

12.19-20太原《團(tuán)隊(duì)心態(tài)家庭系統(tǒng)訓(xùn)練營(yíng)》2012歲末胡中海老師純公益巨獻(xiàn)，還教育一個(gè)本真。