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范志禮:人才玉成談-第四部分;成才因素研究(省獎(jiǎng)圖書(shū)連載33)
2016-01-20 20750

有了崇高的理想和志向,偉大的心就會(huì)象海洋一樣,永遠(yuǎn)不會(huì)封凍;堅(jiān)定的信念就會(huì)鼓滿(mǎn)風(fēng)帆,永遠(yuǎn)指向前方。這里可以從馬克思青年時(shí)代寫(xiě)的一首詩(shī)里得到有益啟迪:

              我發(fā)現(xiàn)了最崇高的東西,

              并領(lǐng)略了其中的奧秘,

              因此我將和神一樣巨大,

              當(dāng)象神那樣披上灰暗的外衣。

              在波濤翻滾的思想的海洋上,

              我曾長(zhǎng)期漂流尋覓。

              終于找到了真正的語(yǔ)言,

              我把它緊緊抓在手里。  

但實(shí)現(xiàn)志向和理想的道路絕不是一帆風(fēng)順的,肯定會(huì)遇上這樣或那樣的挫折,所以,還必須有持之以恒,鐵棒磨針的精神準(zhǔn)備。度過(guò)美好的有意義的一生,不僅要立志、要有理想,而且要立大志,樹(shù)立崇高理想,俗話(huà)說(shuō),船大漂遠(yuǎn)洋,小舟難行遠(yuǎn),志在山頂就不會(huì)在半坡停下。因此,在選擇志向、樹(shù)立理想的時(shí)候宜從大處著手,宜從國(guó)家、民族、人民的需要出發(fā),然后根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行具體分析,最終確定下明晰的目標(biāo),制定下切實(shí)可行的計(jì)劃,還要隨時(shí)根據(jù)情況的變化進(jìn)行必要的調(diào)節(jié)。這方面,魯迅先生的立志過(guò)程很有指導(dǎo)意義。

    魯迅先生當(dāng)時(shí)面臨的情況是國(guó)弱民疲。他的最大愿望——他的志向就是為國(guó)家強(qiáng)盛,為解除民苦而盡自己的一分力量。所以,他選擇了學(xué)醫(yī),目的是強(qiáng)健人民身體,并準(zhǔn)備在戰(zhàn)時(shí)療救傷員??墒牵?dāng)他在日本留學(xué)看一部電影,看到中國(guó)人被日本人所殺,而觀看的中國(guó)人卻無(wú)動(dòng)于衷時(shí),他的心靈震撼了,他決定棄醫(yī)從文,目的是以文學(xué)喚醒麻木的國(guó)民,喚醒人們的民族意識(shí)。他認(rèn)為,只有民眾的覺(jué)醒,才是拯救中華民族的良藥。他的志向始終是為振興中華而奮斗。有了這樣的偉大志向,他就象一團(tuán)燃著的火,讓自己的生命升華在劇烈的燃燒中。有的讀者可能會(huì)這樣想,你說(shuō)的魯迅是大人物,我們可是很平凡的小人物,難道也需要那樣的志向嗎?這其實(shí)是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,答案是肯定的。你是一個(gè)士兵,但不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵;你是一個(gè)平凡的人,但每個(gè)人心中都藏有一頭雄獅。所以,每個(gè)不甘寂寞的人都應(yīng)該有一定的志向,尤其是要想成為出類(lèi)拔萃的人才,就必須立下崇高的志向。只有崇高的志向,才能成就偉大的事業(yè),古今中外,概是如此。當(dāng)然,志向確立也不是一朝一夕的事情,認(rèn)識(shí)志向?qū)τ诔刹诺闹匾砸残枰粋€(gè)過(guò)程。社會(huì)的文明進(jìn)步、文化和傳播事業(yè)的發(fā)達(dá)將會(huì)為越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)其重要性創(chuàng)造出必要條件。因?yàn)?,“社?huì)需要的不是精神萎靡不振的灰溜溜的人,心灰意懶的人?!鄙鐣?huì)進(jìn)步需要越來(lái)越多的各類(lèi)人才,但這些人才首先應(yīng)該是有志向、有理想、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人類(lèi)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)和平的優(yōu)秀分子,是朝氣蓬勃的充滿(mǎn)活力和智慧的勞動(dòng)者。

   也有的讀者可能會(huì)說(shuō),我的腦袋不如人家靈,天生不是那塊料,所以只好隨波逐流。這種想法是自己否定自己,是一種誤區(qū)。天資不好,有志亦成。這是我在研究人才問(wèn)題時(shí)特別注意的一個(gè)重要方面。清朝顧炎武有一首詩(shī),使人很受啟發(fā):“吾非千里馬,然有千里志,旦旦而為之,終亦成騏驥。”在現(xiàn)實(shí)生活中,天賦一般的人成才的例子是很多的。凡學(xué)過(guò)物理的人都熟悉偉大的科學(xué)家牛頓,但他小時(shí)候并不是神童。他靠的是勤學(xué)不輟和對(duì)自然科學(xué)的探索精神。另一位大科學(xué)家愛(ài)因斯坦前邊也已經(jīng)介紹,他小時(shí)候的情況也很糟糕,但由于有堅(jiān)定的獻(xiàn)身科學(xué)精神,他取得了成功。這一類(lèi)的例子實(shí)在很多。發(fā)明大王愛(ài)迪生一生的發(fā)明有1000多項(xiàng),但卻被稱(chēng)為記憶最壞的人。他幼年時(shí)期以健忘聞名,在學(xué)校里,不論教師和學(xué)生,都抱怨他又蠢又笨,有位醫(yī)生檢查他的腦子,竟武斷地預(yù)言,他會(huì)死于腦病。他在學(xué)校里只待了三個(gè)月,以后,就完全是在家中接受母親的教育。他的成功,可以使很多人建立起成才的信心,可以提高我們追求事業(yè)成功的勇氣。

   好了,象這樣的典型,如果留心的話(huà),可以寫(xiě)成一本書(shū),書(shū)里的故事肯定會(huì)引人入勝。

   荀子在《勸學(xué)篇》中有言:“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!笨磥?lái),只要抱定成才的志向,并矢志不渝,其它問(wèn)題是可迎刃而解的。

   或許有人說(shuō),人家能夠成才,是因?yàn)槿思揖邆淠莻€(gè)條件,咱不行,沒(méi)那個(gè)條件。這個(gè)說(shuō)法也是不可取的,這里不再贅述,后文會(huì)談到有關(guān)問(wèn)題,包括年齡與成才的關(guān)系、性格與成才的關(guān)系、環(huán)境與成才的關(guān)系等等。在這里,我們強(qiáng)調(diào)兩句古語(yǔ),那就是:古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。有志者事竟成!

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