有了崇高的理想和志向，偉大的心就會象海洋一樣，永遠不會封凍；堅定的信念就會鼓滿風帆，永遠指向前方。這里可以從馬克思青年時代寫的一首詩里得到有益啟迪：

              我發(fā)現(xiàn)了最崇高的東西，

              并領略了其中的奧秘，

              因此我將和神一樣巨大，

              當象神那樣披上灰暗的外衣。

              在波濤翻滾的思想的海洋上，

              我曾長期漂流尋覓。

              終于找到了真正的語言，

              我把它緊緊抓在手里。  

但實現(xiàn)志向和理想的道路絕不是一帆風順的，肯定會遇上這樣或那樣的挫折，所以，還必須有持之以恒，鐵棒磨針的精神準備。度過美好的有意義的一生，不僅要立志、要有理想，而且要立大志，樹立崇高理想，俗話說，船大漂遠洋，小舟難行遠，志在山頂就不會在半坡停下。因此，在選擇志向、樹立理想的時候宜從大處著手，宜從國家、民族、人民的需要出發(fā)，然后根據(jù)自己的具體情況進行具體分析，最終確定下明晰的目標，制定下切實可行的計劃，還要隨時根據(jù)情況的變化進行必要的調(diào)節(jié)。這方面，魯迅先生的立志過程很有指導意義。

    魯迅先生當時面臨的情況是國弱民疲。他的最大愿望——他的志向就是為國家強盛，為解除民苦而盡自己的一分力量。所以，他選擇了學醫(yī)，目的是強健人民身體，并準備在戰(zhàn)時療救傷員?？墒?，當他在日本留學看一部電影，看到中國人被日本人所殺，而觀看的中國人卻無動于衷時，他的心靈震撼了,他決定棄醫(yī)從文，目的是以文學喚醒麻木的國民，喚醒人們的民族意識。他認為，只有民眾的覺醒，才是拯救中華民族的良藥。他的志向始終是為振興中華而奮斗。有了這樣的偉大志向，他就象一團燃著的火，讓自己的生命升華在劇烈的燃燒中。有的讀者可能會這樣想，你說的魯迅是大人物，我們可是很平凡的小人物，難道也需要那樣的志向嗎？這其實是一個很現(xiàn)實的問題，答案是肯定的。你是一個士兵，但不想當將軍的士兵不是好士兵；你是一個平凡的人，但每個人心中都藏有一頭雄獅。所以，每個不甘寂寞的人都應該有一定的志向，尤其是要想成為出類拔萃的人才，就必須立下崇高的志向。只有崇高的志向，才能成就偉大的事業(yè)，古今中外，概是如此。當然，志向確立也不是一朝一夕的事情，認識志向?qū)τ诔刹诺闹匾砸残枰粋€過程。社會的文明進步、文化和傳播事業(yè)的發(fā)達將會為越來越多的人認識其重要性創(chuàng)造出必要條件。因為，“社會需要的不是精神萎靡不振的灰溜溜的人，心灰意懶的人?！鄙鐣M步需要越來越多的各類人才，但這些人才首先應該是有志向、有理想、愛祖國、愛人類、愛社會、愛和平的優(yōu)秀分子，是朝氣蓬勃的充滿活力和智慧的勞動者。

   也有的讀者可能會說，我的腦袋不如人家靈，天生不是那塊料，所以只好隨波逐流。這種想法是自己否定自己，是一種誤區(qū)。天資不好，有志亦成。這是我在研究人才問題時特別注意的一個重要方面。清朝顧炎武有一首詩，使人很受啟發(fā)：“吾非千里馬，然有千里志，旦旦而為之，終亦成騏驥?！痹诂F(xiàn)實生活中，天賦一般的人成才的例子是很多的。凡學過物理的人都熟悉偉大的科學家牛頓，但他小時候并不是神童。他靠的是勤學不輟和對自然科學的探索精神。另一位大科學家愛因斯坦前邊也已經(jīng)介紹，他小時候的情況也很糟糕，但由于有堅定的獻身科學精神，他取得了成功。這一類的例子實在很多。發(fā)明大王愛迪生一生的發(fā)明有1000多項，但卻被稱為記憶最壞的人。他幼年時期以健忘聞名，在學校里，不論教師和學生，都抱怨他又蠢又笨，有位醫(yī)生檢查他的腦子，竟武斷地預言，他會死于腦病。他在學校里只待了三個月，以后，就完全是在家中接受母親的教育。他的成功，可以使很多人建立起成才的信心，可以提高我們追求事業(yè)成功的勇氣。

   好了，象這樣的典型，如果留心的話，可以寫成一本書，書里的故事肯定會引人入勝。

   荀子在《勸學篇》中有言：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”看來，只要抱定成才的志向，并矢志不渝，其它問題是可迎刃而解的。

   或許有人說，人家能夠成才，是因為人家具備那個條件，咱不行，沒那個條件。這個說法也是不可取的，這里不再贅述，后文會談到有關問題，包括年齡與成才的關系、性格與成才的關系、環(huán)境與成才的關系等等。在這里，我們強調(diào)兩句古語，那就是：古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。有志者事竟成！