辛義局,辛義局講師,辛義局聯(lián)系方式,辛義局培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
現(xiàn)代心理學(xué)結(jié)合中國(guó)古文化
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辛義局:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)手冊(cè)
2016-01-20 40979
對(duì)象
企業(yè)全體員工
目的
建立企業(yè)文化
內(nèi)容
實(shí)戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)手冊(cè) 商業(yè)中的培訓(xùn)不是必需的;同樣的公司的生存也不是必需的!好的培訓(xùn)必須符合三個(gè)條件: 1、來(lái)自于生活、適用于生活、高于生活; 2、聽(tīng)完了直接就能用; 3、能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題;而且會(huì)有一定的持續(xù)性; 提高企業(yè)管理水平的兩個(gè)途徑: ① 提升中層管理者的集體管理水平; ② 降低管理的難度(企業(yè)文化的建立,SOP流程再造); 提升企業(yè)績(jī)效以及員工責(zé)任心的五點(diǎn)方法: ①激發(fā)員工的意愿(員工為什么干的問(wèn)題解決了,怎么干的問(wèn)題還難嗎?); ② 企業(yè)“業(yè)績(jī)”與員工個(gè)人夢(mèng)想掛鉤; 只有讓員工身心徹底釋放,走向市場(chǎng)才會(huì)有無(wú)限能量! ③ 以小組為考核單位:相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互提高; ④ 各小組之間競(jìng)爭(zhēng),合作; ⑤建立企業(yè)文化(物質(zhì)與精神的高度結(jié)合),把公司員工從受害者化解為責(zé)任者;打造企業(yè)快樂(lè)元素(90后員工不在乎在哪里干,在乎干的開(kāi)心不開(kāi)心); 提升企業(yè)中、基層管理人員水平的三種方法: ① 轉(zhuǎn)變心態(tài)---從受害者轉(zhuǎn)變成責(zé)任者(企業(yè)中80%的問(wèn)題 都來(lái)自于溝通,溝通難的原因就是因?yàn)槌霈F(xiàn)了問(wèn)題總找別人的原因); ②360°管理人員評(píng)價(jià)表(是中層管理人員升職、加薪的依 據(jù));破壞企業(yè)制度的往往是管理人員,員工流失率高的原 因也是因?yàn)楣芾砣藛T,對(duì)管理人員進(jìn)行評(píng)價(jià)正體現(xiàn)了公司合 理的不公平;企業(yè)中制度不同,結(jié)果不同!企業(yè)必須做到多 勞多得,少勞少得,不勞不得; ③管理人員的工資由三部分組成:(溝通、協(xié)調(diào)、組織)+(團(tuán)隊(duì)銷(xiāo)售業(yè)績(jī))+(降低成本); 每個(gè)企業(yè)不相同,應(yīng)該有不同的制度;復(fù)制制度不能使企業(yè)成功的原因就是:制度只能管好人,管不了壞人! 內(nèi)訓(xùn)的目的是:內(nèi)訓(xùn)的目地不是你請(qǐng)來(lái)了什么樣的老師,而是你的團(tuán)隊(duì)有什么樣的員工,以及他們給予老師什么樣的支持與配合! 教育解決的是“是什么”的問(wèn)題,訓(xùn)練解決的是“把事情做對(duì)”的問(wèn)題;培訓(xùn)的目地是幫助員工解決看問(wèn)題的角度(與老板一致),訓(xùn)練中層管理人員把事情做對(duì)! 爬山要懂山性,游泳要懂水性,領(lǐng)導(dǎo)者要懂人性; 企業(yè)三寶:訓(xùn)練有素的思想,訓(xùn)練有素的文化,訓(xùn)練有素的人;企業(yè)的發(fā)展不是因?yàn)槟阌辛巳瞬牛且驗(yàn)槟阌辛诉m合的人! 實(shí)戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家:辛義局 辛義局是一位積極向上的生活者,長(zhǎng)期致力于中國(guó)古文化及現(xiàn)代心理學(xué)的研究;中國(guó)“挫折式教育”導(dǎo)師,中國(guó)“古文化”復(fù)新計(jì)劃倡導(dǎo)者,《學(xué)好弟子規(guī),做好中國(guó)人》大型公益活動(dòng)推廣者;辛義局擅長(zhǎng)于心智潛力的激發(fā),專(zhuān)注于人生命運(yùn)優(yōu)勢(shì)的建立,培訓(xùn)以注重實(shí)用和貼近生活著稱(chēng);辛義局也是NLP神經(jīng)聯(lián)想調(diào)整專(zhuān)家,NAC神經(jīng)語(yǔ)言設(shè)計(jì)專(zhuān)家,是一位名副其實(shí)的“教育戰(zhàn)士”; 內(nèi)訓(xùn)的主旨:對(duì)老板來(lái)講隔行如隔山,對(duì)內(nèi)訓(xùn)師來(lái)講,企業(yè)要想發(fā)展就要用人,而企業(yè)中人的工資低,但用人的成本一點(diǎn)都不低,對(duì)人心、人性的把握才是內(nèi)訓(xùn)的根本; 辛義局老師的核心課程有:《易經(jīng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》、《中國(guó)企業(yè)潛規(guī)則》、《從優(yōu)秀到卓越的三堂課》、《魅力女性的六項(xiàng)修煉-解密婚姻》、《說(shuō)話(huà)創(chuàng)造生產(chǎn)力》、《挫折教育之-與命運(yùn)約會(huì)》、《個(gè)人的力量-30天成功日記》《心理學(xué)與現(xiàn)代生活》、《個(gè)人潛能漫談-人類(lèi)的六項(xiàng)需求》、《你才是事業(yè)的第一步》等; 內(nèi)訓(xùn)手冊(cè): 第一天:破冰之旅:(改變的根本-個(gè)人習(xí)慣、情緒、狀態(tài));人生的六大秘密:思想、狀態(tài)、情緒、習(xí)慣、性格、信念; 生命有價(jià)值,人活著才會(huì)有希望,有了希望才會(huì)有信心! 第二天:企業(yè)中有兩種人:受害者與責(zé)任者是企業(yè)中所有問(wèn)題的根源,通過(guò)講述讓中層管理者改變觀念; 中層管理者歸零心態(tài)的建立; 第三天:企業(yè)問(wèn)題的顯現(xiàn):“齊眉棍”訓(xùn)練---受害者與責(zé)任者;企業(yè)中中層管理者相互指責(zé),員工相互抱怨,其根源就在于中層管理者在公司里所扮演的角色是受害者, 管理者在進(jìn)行游戲的過(guò)程,透過(guò)潛意識(shí)進(jìn)行說(shuō)話(huà)和行為,而這些說(shuō)話(huà)和行為都是在工作中經(jīng)常表現(xiàn)的,而往往又是很難觀察到的;游戲中暴露出來(lái)的問(wèn)題也正是管理者在工作中會(huì)遇到的問(wèn)題,只有當(dāng)這些問(wèn)題出現(xiàn)了,大家意識(shí)到了,才有可能得到解決; 注:前3天的課程是必須做的內(nèi)容,做完之后老師就會(huì)了解所存在的問(wèn)題,在來(lái)制定后期的培訓(xùn)才會(huì)有針對(duì)性; 第四天:訓(xùn)練A: “橋”:計(jì)劃、組織、整理、決策、控制(管理的職能); 訓(xùn)練B:“九點(diǎn)連線(xiàn)” :突破以往的觀念;凡事只想可能性,你就會(huì)找到很多解決問(wèn)題的方法; 解這道題的關(guān)健是什么?(如何跳出你的經(jīng)驗(yàn)做事、做判斷)對(duì)我們工作有什么啟示? 測(cè)試C:測(cè)試游戲-意識(shí):客觀心理(顯意識(shí))、主觀心理(潛意識(shí)) 訓(xùn)練D:信心游戲“四指抬人”: 訓(xùn)練目的:通過(guò)大量的訓(xùn)練,幫助員工認(rèn)識(shí)到企業(yè)和個(gè)人需要改變的重要性;以及突破習(xí)慣性思維對(duì)企業(yè)的影響; 第五天:?jiǎn)T工生命力訓(xùn)練-“時(shí)空隧道”;人有三個(gè)時(shí)空:過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái);領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)未來(lái),管理者管理現(xiàn)在,員工憑借過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)! 訓(xùn)練目的:通過(guò)提高員工生命的級(jí)別,使積極的想法在企業(yè)中蔓延; 第六天:中層管理者的執(zhí)行力指的是:我用我的行為翻譯我的語(yǔ)言來(lái)給員工看; “領(lǐng)袖風(fēng)彩”訓(xùn)練,領(lǐng)導(dǎo)者要承擔(dān)的不僅有自己的過(guò)錯(cuò),還有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的過(guò)錯(cuò),團(tuán)隊(duì)越大,責(zé)任越大; 員工和管理有代溝的根本原因就是:?jiǎn)T工不能體諒管理,員工不能體諒管理的原因就是員工只對(duì)看見(jiàn)的事情有感覺(jué),對(duì)于自己看不見(jiàn)的事情會(huì)認(rèn)為不存在;“領(lǐng)袖風(fēng)彩”游戲就是通過(guò)管理者當(dāng)著員工的面,來(lái)承擔(dān)員工犯下的錯(cuò),使員工在內(nèi)心上產(chǎn)生觸動(dòng),從而養(yǎng)成換位思考的習(xí)慣; 第七天:中高層內(nèi)訓(xùn)課程: 企業(yè)中的執(zhí)行力指的是中層管理者的行動(dòng)能力! 1、 團(tuán)隊(duì)建設(shè):(TEAM) A:自主性;B:合作性;C:思考性; 2、 易經(jīng)智慧與管理之道: 管理的三個(gè)層次:事前管理、事中控制、事后挽回; 企業(yè)文化建立: 擁有訓(xùn)練有素的員工,你就不必在公司里設(shè)置等級(jí)制度;擁有訓(xùn)練有素的思想,你就不需要在公司里設(shè)置層層科室;擁有訓(xùn)練有素的行為,你就不需要過(guò)度的控制! ① 員工檔案管理(員工的情緒管理); ② 顧客數(shù)據(jù)庫(kù)的建立(沒(méi)有建立顧客數(shù)據(jù)庫(kù)的企業(yè)永遠(yuǎn)是一 家新的企業(yè)); ③ 晨會(huì)制度(內(nèi)訓(xùn)要考慮效果,更要考慮持續(xù)度); ④ 生命密碼設(shè)定每個(gè)人(員工在企業(yè)發(fā)展的人生職業(yè)規(guī)劃); 注:不做規(guī)劃的企業(yè)(個(gè)人),就是規(guī)劃失敗的企業(yè)(個(gè)人);
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