所謂MTP，是“Management Training Program /Plan”的縮寫。原義為管理培訓(xùn)計劃。20世紀(jì)50年代，美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)了這一套培訓(xùn)體系。先后大致歷經(jīng)11次改版，最終日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的系統(tǒng)洗禮。該體系對歐美、日本的經(jīng)濟飛速發(fā)展起到了不可估量的推動作用。上世紀(jì)90年代末，MTP由日本和臺灣傳入和引進大陸。 　　客觀地說，MTP在企業(yè)發(fā)展過程中提供了對管理階層一個有系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)方案，廣泛為各地企業(yè)運用，并取得了良好的成果。后來，又經(jīng)過“MTP管理才能發(fā)展中心”根據(jù)原MTP課程的精神與精髓，參考中國企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實務(wù)操作，將這些經(jīng)驗精心描述為適當(dāng)?shù)膫€案，并擷取眾多大師的精華和最新的管理理論，發(fā)展成為現(xiàn)有的“MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)”的新版本。 “MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)”是一個系統(tǒng)的培訓(xùn)，它有如下幾個特點：一是它架構(gòu)并綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)，既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又突出完成了“知”與“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu)。二是在培訓(xùn)方法上強調(diào)現(xiàn)場演練和課后的實際操作指導(dǎo)，實現(xiàn)了培訓(xùn)從課堂到工作實踐的延伸。三是對培訓(xùn)成效給予了明確的承諾和保證。四是較好地規(guī)避了培訓(xùn)“培而不訓(xùn)，訓(xùn)而不練，練而不用，用而不果”的弊端。較好地堵塞了培訓(xùn)與應(yīng)用之間的溝壑。 培訓(xùn)目的 1、深度認(rèn)識管理的目的與目標(biāo) 2、清楚管理者在企業(yè)的作用與角色 3、清楚管理者的發(fā)展方向與能力導(dǎo)向 4、掌握管理者在企業(yè)中的必備能力 5、通過能力掌握達(dá)到管理過程中的高效高能 6、強化管理者的執(zhí)行力與執(zhí)行效果 7、提升管理者的自我素質(zhì)與修養(yǎng) 8、打造全方位管理能力的管理者 授課風(fēng)格 講師將親身經(jīng)歷的實戰(zhàn)經(jīng)驗現(xiàn)身講授，案例豐富、生動活潑、深入淺出，理論聯(lián)系實際，具有感染力 課程對象 針對企業(yè)管理者（高層主管，中高層主管，中堅管理干部），從事或即將從事管理干部，愿意提升自己管理才能的干部 課程大綱 第一部分 企業(yè)管理者的新挑戰(zhàn) 換腦袋做管理 團隊管理 企業(yè)有效管理---顧客導(dǎo)向 企業(yè)管理者需要管理,更需要學(xué)會領(lǐng)導(dǎo) 從戰(zhàn)略制定到戰(zhàn)略執(zhí)行 第二部分 企業(yè)管理者的定位與認(rèn)知 什么是管理？ 什么是管理者？ 優(yōu)秀管理者的特質(zhì)？ 企業(yè)中堅干部的角色定位和職掌 管理者善于團隊溝通 中堅主管的心態(tài)建設(shè) 提升自我管理能力 組織管理的原則 第三部分 企業(yè)管理者的計劃能力和工作執(zhí)行力 執(zhí)行是什么？ 什么是執(zhí)行力？ 四個執(zhí)行系統(tǒng) 從經(jīng)營城市/經(jīng)營自我到經(jīng)營公司 執(zhí)行的目標(biāo)驅(qū)動系統(tǒng) 執(zhí)行人的職責(zé)系統(tǒng) 執(zhí)行的跟蹤系統(tǒng) 執(zhí)行的考核系統(tǒng) 第四部分 企業(yè)管理者的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)與角色 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)論 情境領(lǐng)導(dǎo)理論模型 領(lǐng)導(dǎo)十商（MQ)(IQ)(EQ)(AQ)(FQ)(DQ)(MQ)(WQ)(SQ)(HQ) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的運用