培訓場地布置方法

適用人數(shù)

優(yōu)點

缺點

●　傳統(tǒng)排行（教室型）

40－200

適合大型、傳統(tǒng)型

的培訓；

培訓環(huán)境封閉，不利于培訓師和學員溝通

●  長排方型

30－50

適合以中型組織為單位的培訓

培訓環(huán)境較為封閉

●  圓形

10－30

學員可以彼此觀察，適合游戲等開放的培訓方案

不利于培訓師和學員溝通

●  單一矩形桌

10－20

適合研討等半開放的培訓方案

不利于培訓師和學員溝通

●  單一通道型

20－40

利于培訓內(nèi)容的傳授

不利于培訓內(nèi)容的記憶

●  雙通道形

30－80

利于培訓內(nèi)容的傳授；適用于大型培訓

不利于培訓內(nèi)容的記憶

●  開放的長方形

10－20

適合研討、游戲等半開放的培訓方案；利于培訓師和學員溝通

沒有明顯的缺點

●  Ｕ型桌椅排列

10－20

適合研討、游戲等開放的培訓方案；利于培訓師和學員溝通

沒有明顯的缺點

●?。招鸵巫优帕?/span>

10－20

適合研討、游戲等開放的培訓方案；利于培訓師和學員溝通

不利于培訓內(nèi)容的記錄

●  多圓桌型

40－60

適合以小型組織為單位的培訓

不利于培訓師和學員溝通

教具

說明

優(yōu)點

缺點

卡片

●　適用于人數(shù)不超過２５～３０的群體

●　只記錄有待再參照的信息

●   按一定的邏輯順序張貼卡片

●　提前準備好一些

●　使用標簽

●  說話時站在卡片旁邊，面向學員

●  水性彩筆不會滲透卡片紙

●  運用各種彩色筆和深色

●　每頁不超過１５～２０個詞，按清單或欄目方式書寫

●  書寫清晰

●  糾正錯誤

●  卡片可以自然地加以運用　

●　記錄下學員說的原話原詞

●　過度使用卡片會削弱對話

固定頁

●　如果粘性不強，使用膠帶把它們貼到墻上

●方便、易用

●　只能用干性可擦筆書寫

高射放映機

●　把放映機放在房間的邊上

●　把焦距調(diào)到最佳清晰度

●　備帶一只燈泡和電線

●　運用大號的清單式或欄目式書寫（每張片子６～８行）

●　把片子編號

●  在幻燈片夾子上作上記號

●  把片子內(nèi)容復印，散發(fā)給學員

●  片子底部１／３部分保持空白

●　講解時指片子而非屏幕

●　適用于大規(guī)模的培訓群體（比如２００人以上

●  避免換片子時強光對學員的刺激

●　避免速度太慢

電子卡片

●　只運用干性可擦筆

●　可以只按一個鍵而復制卡片頁

●  更改容易

●  受限于設備

黑板

●　運用粉筆筆桿

●　容易修正錯誤

●粉筆粉塵影響

白板

●　容易更改錯誤

●只能用干性可擦筆書寫

幻燈片

●  攜帶一個備用燈泡和一段絕緣電線

●　練習使用該設備

●演示效果好

●　片子容易倒置和放錯方向

電視和錄像機

●  可以找到或買到很好的帶子

●向大班演示時，運用大屏幕或多個屏幕

電腦

●  避免在終端機上設置太多

●　保持“以學員為中心”，而不是“以數(shù)據(jù)資料為焦點”細節(jié)

●  方便

●  易用

●  演示效果好

●  設備出現(xiàn)故障，培訓就難以進行

●  設備運行環(huán)境要求較高

物件和物品

●  在學員間傳看，然后讓他們獨自思考和演示

●  方便

●  易用

●學員容易將注意力集中在物件和物品