熱烈祝賀中國著名實戰(zhàn)管理咨詢專家程錢都教授為深圳市水務（集團）成功授課《卓越領導力提升》課程

熱烈祝賀中國著名實戰(zhàn)培訓專家程錢都教授為深圳市水務（集團）有限公司成功授課《卓越領導力提升》課程
授課時間2012年8月8-9號（2天）深圳
客戶行業(yè)：公用事業(yè)
客戶介紹: 資料來源網絡版權歸屬原作者
深圳市水務（集團）有限公司（以下簡稱深圳水務集團）是集自來水生產及輸配業(yè)務、污水收集處理及排放業(yè)務、水務投資及運營、水務設施設計及建設等業(yè)務為一體的大型綜合水務服務商。
　　深圳水務集團承擔著深圳市97%的供水業(yè)務及特區(qū)內99%的污水處理業(yè)務，并在全國七個省成功投資運作了十八個水務項目，為全國1800多萬人口提供優(yōu)質、高效的水務服務。深圳水務集團的供水能力達771萬噸/天，居全國首位；污水處理能力達204萬噸/天，在深圳本地污水處理率超過88％，位居全國大中城市前列。深圳水務集團的供水質量、管理能力、技術和服務水平居于全國同行業(yè)前列。
　　——業(yè)務范圍。集團的業(yè)務范圍是以供排水運營特許經營業(yè)務為核心，包括與水務業(yè)務密切相關的水務投資、工程建設、設計、咨詢、制水藥劑、設備、信息技術、自動化控制和技術解決方案等業(yè)務。
　　——人員構成。集團具備一支高素質的運營管理和技術團隊，在深圳本地的員工中，擁有博士11名，碩士163名，高級工程師134名，成為集團保持管理運營領先優(yōu)勢的重要保證。
　　——客戶服務。集團建立了由客服營業(yè)大廳、“中國水星”網站、呼叫中心（CALLCENTER）組成的立體服務體系，為用戶提供了完善的服務網絡。集團自1996年開始每年定期向社會公布服務承諾和上一年服務承諾達標率，主動尋求社會監(jiān)督，自覺規(guī)范和不斷提高供排水生產和服務工作。1996年至2008年，深圳水務集團每年的服務承諾達標率均保持在95%以上?！　?span lang="EN-US">
　　——科技實力。集團具備雄厚的科技實力，擁有全國水務企業(yè)首家博士后工作站，建有國內唯一一家“建設部安全飲用水工程研究中心”和具有國際水準的水質監(jiān)測站。集團承擔了國家“十一五”重大科技專項和國家863“南方地區(qū)飲用水保障技術”項目、十多項國家科技攻關項目，以及多項科研與技術支持項目，在水源預警、深度處理、水生生物控制、臭味控制、膜技術等領域取得了豐碩的研究成果，獲得了十余項國家專利與科技進步獎項。
　　　　——近期榮譽。2007年，集團成功躋身“世界未來500強企業(yè)”行列；2008年，成功入選中宣部、國務院國資委聯合評選的“2008年全國十大國企典型”。集團還先后榮獲 “2007年度水業(yè)十大影響力企業(yè)特別貢獻獎”、“全國水利抗震救災先進集體”、廣東省“最佳誠信企業(yè)”、“改革開放30周年廣東省功勛企業(yè)”、深圳市“2007年度百強企業(yè)”、“深圳市創(chuàng)建節(jié)水型城市先進單位”、“深圳企業(yè)文化建設十佳單位”等榮譽，并連續(xù)六屆獲得深圳市“文明單位”稱號。
　　經過多年的改革和發(fā)展，站在企業(yè)看企業(yè)，深圳水務集團已經在企業(yè)規(guī)模、管理、技術創(chuàng)新方面有一些積累；站在全球看企業(yè)，集團仍有廣闊發(fā)展空間。深圳水務集團將以新的中期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃為指引，不斷深入推進企業(yè)的改革與創(chuàng)新，努力實現可持續(xù)發(fā)展，力爭把集團打造成為具有國際競爭力的一流水務企業(yè)！
課程目標：
革新觀念、提升思維，實現從管理能力向領導才能的升華。
把握管理者與領導者的區(qū)別
掌握管理與領導力的區(qū)別。
了解領導者的定位與認知。
了解領導者的魅力來源與特質
領導力的實務應用-情境領導的操作方法
掌握跟隨著準備的評估
掌握個人領導力提升方法
運用領導力提升員工績效
領導力持續(xù)--領導的鐵腕執(zhí)行（Ruthless Execution）與自我革新
課程特色：
針對領導力實際情況上之必要共通課題研究其相關的基本原則、方法及概念。
尊重人性及管理科學精神為核心；輔以精心設計的案例，分組討論、演練，分享以及針對性的活動，是兼顧有效性、實用性及組織效益的企業(yè)主管訓練課程。
針對管理階層所需具備的管理能力，做系統化的培養(yǎng)，架構最完整；切合管理階層的任務與定位，是可靈活應用的主管訓練課程。
協助管理者在面對挑戰(zhàn)與問題上，討論與分享意見，不僅具備管理實務的概念，亦從彼此分享及個人經驗中學習，易于落實與應用；系以實務應用為導向的課程。
扁平式的課程架構，單元間脈絡相承，相對呼應，藉以建立整體性的管理概念。
以參與受訓人員的知識、智能及經驗為主，采取多元化教學方法進行意見交流及研討，以達到相互啟發(fā)的目的。