注 此單一課題在2011-2014四年期間，在通信、金融多個(gè)行業(yè)中受邀分享逾350場(chǎng)，受眾學(xué)員超萬(wàn)人，遍及近三十個(gè)省份?！n程背景—————————————互聯(lián)網(wǎng)正在成為傳
—————————————課程背景—————————————中層經(jīng)營(yíng)能力發(fā)展訓(xùn)練，課程設(shè)計(jì)中遵循著“有效能比有道理更重要，合適比合格更重要”實(shí)踐原則，是有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而開(kāi)發(fā)的一套
時(shí)長(zhǎng)：1天（6課時(shí)）課程收益：1、把管理的理論發(fā)展演繹到生活與當(dāng)前企業(yè)管理的現(xiàn)狀，系統(tǒng)理解管理的發(fā)展2、體會(huì)環(huán)境的變化給組織帶來(lái)的挑戰(zhàn)，梳理變化下的組織應(yīng)對(duì)方式3、清晰環(huán)境變化對(duì)管理者個(gè)人素質(zhì)提出的考
—————————————課程背景—————————————企業(yè)執(zhí)行力最終表現(xiàn)為員工的執(zhí)行力，但癥結(jié)都在管理的過(guò)程或是管理者本身，因?yàn)槠髽I(yè)所有戰(zhàn)略思想、具體決策都必須也只能通過(guò)管理的管道，基層員工轉(zhuǎn)化
—————————————課程背景—————————————互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的變化帶來(lái)組織的若干變化，比如信息透明，權(quán)力轉(zhuǎn)移，個(gè)性強(qiáng)化等等，這些轉(zhuǎn)變就讓職位賦予的權(quán)力越來(lái)越弱化，這就需求管理者在運(yùn)用權(quán)力的同
—————————————課程背景—————————————從專(zhuān)業(yè)到管理的話題，不僅僅是新晉管理者的必修課，也是企業(yè)中層干部的必修課，轉(zhuǎn)變的不僅僅是能力的提升，更是思維，意識(shí)，素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)力的綜合過(guò)度，
—————————————課程背景—————————————現(xiàn)今社會(huì)，問(wèn)題總是充斥著我們的生活和工作的方方面面。找不到問(wèn)題解決的出路、不能對(duì)癥下藥等種種伴隨問(wèn)題而來(lái)的煩惱，讓我們漸漸迷失了方向，影響能
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
