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孫軍正:孫老師講國(guó)企案例

執(zhí)行力

2016-01-20 68829

孫老師講國(guó)企案例

孫老師讓你公司起死回生??！

在此我簡(jiǎn)單介紹一下孫軍正老師：

中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師

集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)創(chuàng)始人

中國(guó)執(zhí)行力研究院院長(zhǎng)

國(guó)務(wù)院軍轉(zhuǎn)辦特聘著名講師

實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢(xún)專(zhuān)家

原格蘭仕集團(tuán)副總裁、TCL集團(tuán)人力資源總監(jiān)

北大、清華、復(fù)旦、人大總裁班特聘教授

富士康、海底撈等知名企業(yè)長(zhǎng)年管理顧問(wèn)

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歡迎代理由孫軍正老師親自研發(fā)并主講的“執(zhí)行力系列課程”與“中高層系列課程”。

孫軍正老師個(gè)人主頁(yè)：https://sunjunzheng.jiangshi.org

機(jī)緣巧合，在一次朋友介紹的執(zhí)行力課程培訓(xùn)中，有幸參加了著名集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)（6P）創(chuàng)始人、中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師主講的執(zhí)行力課程。面對(duì)當(dāng)時(shí)公司內(nèi)部員工工作效率，工作態(tài)度，工作執(zhí)行力的各種問(wèn)題，我背著沉重的包袱來(lái)到會(huì)場(chǎng)，就如久旱的大地，需要雨露的滋潤(rùn)。當(dāng)時(shí)的我，真是焦頭爛額，員工沒(méi)有做好工作，作為高層管理人員的我，深感焦慮和無(wú)奈。再這樣下去，公司繼續(xù)經(jīng)營(yíng)不善，自己的飯碗肯定也是會(huì)打破的。

可是現(xiàn)在的我和我的團(tuán)隊(duì)員工，不一樣了??！變了?。〗?jīng)過(guò)孫老師的悉心指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的整改，一切都好起來(lái)了?。?！員工執(zhí)行力變強(qiáng)了??！員工工作態(tài)度熱情了??！員工的工作效率提高了！??！公司業(yè)績(jī)得到了大幅度的提升?。?！全公司都?xì)g騰起來(lái)了?。?！這一切，都是孫老師給我?guī)?lái)的??！有了孫老師，才有今天的我??！才有了成功的我??！感謝孫老師??！感謝您的執(zhí)行力課程培訓(xùn)??！

起死回生案例

東北有家大型國(guó)有企業(yè)因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善破產(chǎn)，后來(lái)被日本一家財(cái)團(tuán)收購(gòu)。廠(chǎng)里的人都在翹首以盼日本人能帶來(lái)什么先進(jìn)的管理方法。出人意料的是，日方只派了幾個(gè)人來(lái)，除了財(cái)務(wù)、管理、技術(shù)等要害部門(mén)的高級(jí) 管理人員換成了日本人外，其他的根本沒(méi)動(dòng)。制度沒(méi)變，人沒(méi)變，機(jī)器設(shè)備沒(méi)變。日方就一個(gè)要求：把先前制定的制度堅(jiān)定不移地執(zhí)行下去。結(jié)果怎么樣？不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了。

從上述案例中我們不難看出，原有企業(yè)有制度、有標(biāo)準(zhǔn)，上至領(lǐng)導(dǎo)下至員工，統(tǒng)統(tǒng)不能也不會(huì)堅(jiān)持執(zhí)行，制度和標(biāo)準(zhǔn)都流于形式，不是真正貫徹落實(shí)。而日本企業(yè)，人員和設(shè)備沒(méi)有變，就是無(wú)條件的執(zhí)行原有的制度和標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果扭虧為盈?？梢?jiàn)，提高執(zhí)行力顯得非常重要?，F(xiàn)在，項(xiàng)目型企業(yè)或進(jìn)行項(xiàng)目化管理的企業(yè)越來(lái)越多，因此，如何提高項(xiàng)目執(zhí)行力值得研究和探討。（監(jiān)察股、耕保股、法規(guī)室）點(diǎn)評(píng)：執(zhí)行力就是執(zhí)行制度的能力。

培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，老師將現(xiàn)場(chǎng)布置課后作業(yè)：

1、在老師指導(dǎo)下，學(xué)員結(jié)合實(shí)際，擬定實(shí)踐行動(dòng)計(jì)劃方案，并當(dāng)眾承諾；

2、老師將協(xié)助人力資源部（培訓(xùn)部門(mén)）、學(xué)員上司跟進(jìn)檢查、了解掌握課后作業(yè)落實(shí)進(jìn)展情況；

3、老師通過(guò)回訪(fǎng)、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)等方式，指導(dǎo)、幫助學(xué)員完成課后作業(yè)。

孫軍正老師講課聲情并茂，富有激情，互動(dòng)性強(qiáng)，寓教于樂(lè)，課堂氣氛活躍。

孫老師的執(zhí)行力課程針對(duì)性強(qiáng)，案例生動(dòng)，非常實(shí)用，使人受益匪淺。

集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)創(chuàng)始人中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師課程目錄：

一、孫老師高層執(zhí)行力系列課程

課程1、執(zhí)行突破

課程2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

課程3、絕對(duì)執(zhí)行

課程4、卓越執(zhí)行官