課程背景： 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)既要干的好，又要管的對(duì)。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來越高
【課程背景】 班組長(zhǎng)、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞，是企業(yè)直接帶兵打仗的人，他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者，是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)
【課程背景】 對(duì)高級(jí)文秘來說，沒有受到過系統(tǒng)訓(xùn)練，將無法從戰(zhàn)略性全方位角度認(rèn)知秘書與助理的工作；在所從事的工作中感覺缺乏理論支持；工作中總是被動(dòng)行事，不能主動(dòng)掌握工作節(jié)奏；想給公司節(jié)省費(fèi)用，但卻不知從
【課程背景】： 什么是TQM?如何導(dǎo)入TQM?本課程針對(duì)以上問題,以戴明的管理方法,美軍TQM GUIDC5000.51-G, SIPOC 模型及持續(xù)改進(jìn)幾個(gè)部分說明TQM運(yùn)作的精髓與方法 【課程大綱
【課程大綱】 ●第一項(xiàng)技術(shù) 甄選人才 (八分人才，九分使用，十分待遇) l、做英雄還是做領(lǐng)袖？（管理就是運(yùn)用他人努力達(dá)成目標(biāo)） 2、只買對(duì)的，不買貴的（門當(dāng)戶對(duì)，合適的就是最好的） 3、讓猴子爬樹，讓
【課程背景】 ■許多商務(wù)人士，當(dāng)他們需要上臺(tái)演講、發(fā)表意見、產(chǎn)品演示、論文發(fā)表、或僅僅站出來溝通的時(shí)候，就不能發(fā)揮他們本身具備的才能。個(gè)人能力因?yàn)椴荒芎芎玫谋磉_(dá)而遭到破壞。 ■長(zhǎng)年在技術(shù)、知識(shí)和技巧方
【培訓(xùn)對(duì)象】制造性企業(yè)的生產(chǎn)主管、生產(chǎn)計(jì)劃人員、物料計(jì)劃人員、運(yùn)營(yíng)主管 【課程背景】 “計(jì)劃又要改！你們計(jì)劃怎么搞的”—車間主管怨聲載道： 要么忙得要死：制造部門天天救火??！產(chǎn)能不夠！人力不夠！材料告
【培訓(xùn)對(duì)象】企事業(yè)單位中負(fù)責(zé)生產(chǎn)運(yùn)作，包括計(jì)劃、物料、制造、質(zhì)量和技術(shù)支持等主管和經(jīng)理。 【課程背景】 車間管理干部的重要性已經(jīng)得到了企業(yè)一致的認(rèn)可，他們承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過程控制的重任，往往又是企
第一講 班組長(zhǎng)的自我認(rèn)識(shí) 1、什么是企業(yè)? 2、什么是班組長(zhǎng)? 3、企業(yè)為什么需要班組長(zhǎng)? 4、企業(yè)需要什么樣的班組長(zhǎng)？ 5、我為什么能當(dāng)上班組長(zhǎng)？ 6、優(yōu)秀班組長(zhǎng)有什么要求？ 7、什么樣的人是無能的
【課程大綱】(注：課程大綱僅做參考，可根據(jù)企業(yè)需求另作調(diào)整) 第一單元：中層經(jīng)理的自我管理 模塊一：角色認(rèn)知 1、作為下屬的中層經(jīng)理 2、作為同事的中層經(jīng)理 3、作為上司的中層經(jīng)理 模塊二：時(shí)間管理
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