冀東發(fā)展集團(tuán)-有效的項(xiàng)目管理與控制

2014年2月22日，郭致星教授為冀東發(fā)展集團(tuán)做《有效的項(xiàng)目管理與控制》課程，課程基于PMI的PMBOK® Guide第五版知識(shí)體系，課程內(nèi)容豐富、貼切生動(dòng)、幽默風(fēng)趣！

一、    課程特點(diǎn)

授課形式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑

突出“理論”特點(diǎn)，注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解40%，案例分析30%，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)：25%：互動(dòng)答疑5%。

基于美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）定義的十大知識(shí)領(lǐng)域、國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)項(xiàng)目管理方法論。

二、    課程收益

u 參考更多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)成功管理項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，由淺入深的了解如何管理好一個(gè)項(xiàng)目。

u 通過(guò)參與案例分析，了解一個(gè)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理需要具備的知識(shí)和技能。

u 了解優(yōu)秀企業(yè)的項(xiàng)目管理體系和流程規(guī)范。

u 通過(guò)案例了解項(xiàng)目中估算、項(xiàng)目計(jì)劃、監(jiān)控的一些好的做法，并體會(huì)項(xiàng)目管理的實(shí)踐，提高項(xiàng)目的問(wèn)題診斷能力和解決能力。

三、    課程模式

u 中文教學(xué)、面授

u 分組互動(dòng)

u 實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)

u 課堂練習(xí)、互動(dòng)式答疑

四、    受眾對(duì)象

u 項(xiàng)目經(jīng)理

u 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員

u 與項(xiàng)目相關(guān)的職能部門(mén)人員

u 準(zhǔn)備參加PMP資格認(rèn)證考試的人士

u 從事項(xiàng)目管理相關(guān)工作人士

u 對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人士

五、    時(shí)間安排

系統(tǒng)學(xué)習(xí)2天

六、    課程過(guò)程中的實(shí)戰(zhàn)演練

u 案例實(shí)戰(zhàn)：超級(jí)變！變！變！——項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的力量

u 案例實(shí)戰(zhàn)：這就是事實(shí)？?。?！——項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的力量

u 案例實(shí)戰(zhàn)：到底發(fā)生了什么？？——團(tuán)隊(duì)角色

u 案例實(shí)戰(zhàn)：我是誰(shuí)？？

七、    課程內(nèi)容

u 課程目標(biāo)

u 學(xué)習(xí)方式

u 成功項(xiàng)目經(jīng)理的ASK模型

u 項(xiàng)目經(jīng)理的成功之路

u 培訓(xùn)安排

u 分組

冀東發(fā)展集團(tuán)-有效的項(xiàng)目管理與控制

第一單元項(xiàng)目管理基礎(chǔ)

1.        案例：我的項(xiàng)目管理者之路

2.        項(xiàng)目與項(xiàng)目的特性

3.        案例：項(xiàng)目就在你身邊

4.        美國(guó)的項(xiàng)目管理現(xiàn)狀

5.        我國(guó)的項(xiàng)目管理現(xiàn)狀

6.        案例：我國(guó)項(xiàng)目績(jī)效低下的原因

7.        案例：盡快落實(shí)項(xiàng)目管理的必要性

8.        什么是項(xiàng)目管理？

9.        案例：項(xiàng)目管理對(duì)組織的意義

10.    案例實(shí)戰(zhàn)：需要多長(zhǎng)時(shí)間完成

11.    案例：項(xiàng)目的成功與項(xiàng)目管理者之間的關(guān)系

12.    項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域

13.    案例：項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域之間的關(guān)系

14.    項(xiàng)目管理與戰(zhàn)略管理、工商管理的關(guān)系

15.    項(xiàng)目管理——一套從思想到行動(dòng)的方法論

第二單元組織架構(gòu)與對(duì)項(xiàng)目成功的影響

1.        怎樣獲得項(xiàng)目成功

2.        案例實(shí)戰(zhàn)：向左走？向右走？

3.        案例：項(xiàng)目管理者所處的環(huán)境

4.        理想的項(xiàng)目經(jīng)理知識(shí)構(gòu)成

5.        案例：傳統(tǒng)管理者在項(xiàng)目環(huán)境下的困惑與工作障礙

6.        矩陣型組織結(jié)構(gòu)與項(xiàng)目

7.        案例：Segal's law——同時(shí)受兩個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)下的困惑

8.        對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理關(guān)鍵技能的要求

第三單元項(xiàng)目制約因素與項(xiàng)目九個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題

1.        復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化：分解

2.        簡(jiǎn)單的問(wèn)題量化：臨界值

3.        量化的問(wèn)題重復(fù)化：工具

4.        案例實(shí)戰(zhàn)：怎么辦？—當(dāng)干系人來(lái)敲門(mén)

5.        案例： “三邊”工程與操蛋的需求

6.        案例：項(xiàng)目的需求與三重約束：多、快、好、省

7.        項(xiàng)目的成本管控

8.        計(jì)劃花費(fèi)VS實(shí)際VS Earned

9.        尷尬的項(xiàng)目預(yù)算—怎么改變？

10.    案例：進(jìn)度超前啦！—能提前完成？

11.    案例：進(jìn)度超前、成本節(jié)省—好消息？

12.    質(zhì)量與"鍍金(Gold Plating)”

13.    案例：質(zhì)量第一？？？

14.    案例：質(zhì)量  VS 等級(jí)

15.    現(xiàn)代項(xiàng)目管理與現(xiàn)代質(zhì)量管理的共識(shí)

16.    案例：管理層的責(zé)任

17.    進(jìn)度管理——不快不慢

18.    成本管理——不省不費(fèi)

19.    質(zhì)量管理——不好不壞

20.    案例：項(xiàng)目的需求與三重約束：多、快、好、省

21.    需求變更管理最佳實(shí)踐：萬(wàn)能公式

22.    案例：項(xiàng)目的變更控制

23.    采購(gòu)管理——好買(mǎi)好賣(mài)

24.    項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對(duì)

25.    案例：九個(gè)沒(méi)想到

26.    風(fēng)險(xiǎn)管理——已知？未知？

27.    項(xiàng)目管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)

28.    案例：典型項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的生命期

29.    項(xiàng)目問(wèn)題是團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題

30.    領(lǐng)導(dǎo)力在項(xiàng)目管理管理者中普遍缺失的現(xiàn)實(shí)

31.    案例：大話VS小話——中美項(xiàng)目環(huán)境下的決策

32.    項(xiàng)目環(huán)境下溝通的重要性

33.    項(xiàng)目信息的發(fā)布與匯報(bào)

34.    案例：如何進(jìn)行項(xiàng)目的匯報(bào)：四“求”、一“績(jī)”、三“包”— 3×9矩陣

35.    案例：情、理、法

總結(jié)與展望項(xiàng)目管理水平的躍升

1.        項(xiàng)目管理四個(gè)層次

2.        組織項(xiàng)目管理能力提升PPT

3.        組織與項(xiàng)目管理者共同