"近朱者赤,近墨者黑。"引導(dǎo)孩子交一些努力學(xué)習(xí)的好伙伴,在同輩交往中受到熱愛(ài)學(xué)習(xí).不斷上進(jìn)的良好影響。
通過(guò)對(duì)自己的學(xué)習(xí).文學(xué).藝術(shù).體育.社會(huì)工作.人際交往等各方面的能力和成效加以自我認(rèn)識(shí),例如多參加自己感興趣的活動(dòng),多給自己展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),努力挖掘自己的特長(zhǎng),由此獲得關(guān)于自已能
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,確立目標(biāo).制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃.采用方法等,要盡可能地尊重孩子自己的興趣和判斷。根據(jù)孩子的興趣和求知心理，確立起孩子力所能及的目標(biāo)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的重要因素。人往往按照
教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。而堅(jiān)持不懈是一種毅力，不僅于孩子，于成人來(lái)說(shuō)都是一種極難得的品質(zhì)。堅(jiān)持不懈意味著成功，所以，作為老師和家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生時(shí)代幫助孩子培養(yǎng)這種毅力。 在學(xué)
孩子的自信心在很大程度上取決于他與老師.家長(zhǎng)的關(guān)系如何.孩子對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)多來(lái)自于家長(zhǎng).老師對(duì)其的評(píng)價(jià)。如果孩子感覺(jué)到老師與家長(zhǎng)對(duì)他的喜歡，尊重他.愛(ài)護(hù)他,往往會(huì)建立活潑開(kāi)朗.積極熱情的
孩子的心靈是脆弱的,承擔(dān)不起過(guò)分的言語(yǔ),尤其是來(lái)自長(zhǎng)輩的訓(xùn)話(huà).他們會(huì)以此來(lái)自我判斷,所以對(duì)待孩子需要良好的態(tài)度,言語(yǔ)平和. 不要惡語(yǔ),如說(shuō):"
通過(guò)自我?jiàn)蕵?lè),進(jìn)入一個(gè)假想的空間,獲得暫時(shí)的輕松感,減輕和緩釋現(xiàn)實(shí)生活所帶來(lái)的心理壓力,進(jìn)而在假想空間和現(xiàn)實(shí)空間的比較中獲得某種相對(duì)的優(yōu)越感.替代性的滿(mǎn)足和虛幻的英雄感和成就感,最后達(dá)
對(duì)不良情緒可以通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩脚徘埠桶l(fā)泄.消極情緒不能適當(dāng)?shù)厥栊?容易影響身心健康. 所以,遭遇不愉快時(shí),可大哭一場(chǎng);心情煩躁時(shí),可找知心朋友傾訴;情緒低落時(shí),可高唱歌曲
一位有成就的知名人士曾說(shuō),小時(shí)候他母親是這樣教誨他的:"你很聰明,你必定出人頭地."這種鼓勵(lì)和暗示深深地烙印在他的腦海里,使他一直難以忘懷,并成為他一生中不斷力爭(zhēng)上游的
心情低落時(shí),最好的方法就是努力增加積極情緒,找到可以令自己心情愉悅的途徑. 首先,人屬于群居動(dòng)物,需要感情交流,多交友,可以在群體交往中獲得快樂(lè);其次,可
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