講師要講到別人聽(tīng)不懂是最簡(jiǎn)單不過(guò)了，拿些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，參照些專業(yè)書(shū)籍，搞些生僻的概念和英文簡(jiǎn)寫(xiě)，學(xué)員就云里霧里了，于是學(xué)員可能心中會(huì)燃起敬仰之心“哇塞，這老師太厲害了，講了這些都是我不懂的，聞所未聞，聽(tīng)所未聽(tīng)，真是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了”，很多講師也特別享受這種感受，于是內(nèi)容動(dòng)不動(dòng)就講究高度、深度、專業(yè)，可事實(shí)上，學(xué)員聽(tīng)后除了敬仰之外，卻一無(wú)所獲？表面上看老師很有水平，其實(shí)從培訓(xùn)目標(biāo)來(lái)看卻是很沒(méi)水平，因?yàn)榕嘤?xùn)的目標(biāo)是讓學(xué)員明白讓學(xué)員會(huì)，最有水平的講師是把課程講到所有學(xué)員覺(jué)得很顯淺，很好理解，很好掌握，因?yàn)楦呱仓徽f(shuō)家常話。