邱柏森,邱柏森講師,邱柏森聯(lián)系方式,邱柏森培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
領(lǐng)導(dǎo)力,企業(yè)執(zhí)行力提升專(zhuān)家
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邱柏森:正面管教走進(jìn)企業(yè)家庭工作坊
2016-01-20 2503
對(duì)象
企業(yè)全體成員
目的
涵爸邱柏森帶著正面管教的理念走進(jìn)企業(yè),幫助員工解除后顧之憂(yōu),專(zhuān)心干事業(yè)
內(nèi)容

一、什么是正面管教

1.  互動(dòng)活動(dòng):教育孩子中的挑戰(zhàn)與培養(yǎng)方向

2.  作為父母的五大任務(wù)

  幫助孩子成長(zhǎng)感受到歸屬感與家人的聯(lián)結(jié)

  交給孩子社會(huì)和生活技能

  幫助孩子感覺(jué)到被愛(ài)

  確保孩子感覺(jué)到自己的與眾不同和重要性

  保證孩子的安全

  互動(dòng)活動(dòng):我們的教養(yǎng)方式與孩子的性格

3.  正面管教的核心手段

  引導(dǎo)

  教育

  訓(xùn)練

  定規(guī)矩

  技能培養(yǎng)

  專(zhuān)注于解決方案

4.  正面管教的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

  核心理念:當(dāng)感受好的時(shí)候行為才能好

  歸屬感與自我價(jià)值感

  尊重和鼓勵(lì)

  長(zhǎng)期有效

  尊重他人、關(guān)心他人、善于解決問(wèn)題、合作

  鼓勵(lì)建設(shè)性地運(yùn)用個(gè)人的力量和自主

二、正面管教工具體驗(yàn)

1、 我們的管教風(fēng)格對(duì)孩子的影響

  互動(dòng)活動(dòng):上方卡

  我們的風(fēng)格帶來(lái)的最好與最壞的結(jié)果

  和善而堅(jiān)定的教養(yǎng)模式

  互動(dòng)活動(dòng):我說(shuō)你做

  正面管教核心:學(xué)著改變自己而非控制孩子、用行動(dòng)代替話(huà)語(yǔ)

2、 工具運(yùn)用:鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)

  體驗(yàn)活動(dòng):鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的區(qū)別

  表?yè)P(yáng)是甜點(diǎn),鼓勵(lì)是主食

  鼓勵(lì)的三句式運(yùn)用

3、 工具運(yùn)用:用信息和從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)替代懲罰

  體驗(yàn)活動(dòng):我犯了一個(gè)錯(cuò)誤

  替代懲罰的4個(gè)步驟

4、 工具運(yùn)用:家長(zhǎng)的溝通技能

  提問(wèn)力:?jiǎn)l(fā)式提問(wèn)

  使用我注意到句式

  體驗(yàn)活動(dòng):我信息

5、 工具運(yùn)用:情緒管理

  體驗(yàn)活動(dòng):能力巨人

  掌中大腦

  情緒管理

  處理情緒的方式

6、 工具運(yùn)用:自然后果與邏輯后果

  體驗(yàn)活動(dòng):自然后果與邏輯后果

  兩種后果的運(yùn)用方法與原則

7、 工具運(yùn)用:感受孩子錯(cuò)誤行為背后的目的

  錯(cuò)誤目的表

  如何由情緒來(lái)判斷孩子行為背后的目的

8、 工具運(yùn)用:提供有限制的選擇

  設(shè)立界限

  與孩子事先達(dá)成約定

9、 工具運(yùn)用:建立規(guī)則

  建立日常慣例

  日常慣例表

三、0-16歲孩子各階段心理需求

四、個(gè)性問(wèn)題解決方案

  如何讓孩子樂(lè)于參與家務(wù)

  如果孩子不愿跟我說(shuō)話(huà)怎么辦

  孩子亂發(fā)脾氣怎么辦       

  孩子沉迷電子產(chǎn)品怎么辦

  面臨家庭作業(yè)怎么處理

  如何幫助孩子選擇朋友

  孩子對(duì)事物缺乏動(dòng)力與興趣怎么辦

  孩子總是撒謊怎么辦

  孩子違抗不聽(tīng)話(huà)叛逆怎么辦

  孩子遇到被人欺負(fù)怎么辦

五、家長(zhǎng)互助環(huán)節(jié)

全部評(píng)論 (0)
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