梁偉權(quán),梁偉權(quán)講師,梁偉權(quán)聯(lián)系方式,梁偉權(quán)培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
人力資源整合與組織裂變實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家;首席人力資源官發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師
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梁偉權(quán):梁偉權(quán)老師為日資企業(yè)西鐵城公司中層干部進(jìn)行人力管理內(nèi)訓(xùn)
2016-01-20 30565
客戶:日資企業(yè)西鐵城 地點(diǎn):廣東省 - 江門(mén) 時(shí)間:2014/3/9 0:00:00 中國(guó)勞資關(guān)系研究院報(bào)道:2014年3月9日,著名勞資問(wèn)題解決專(zhuān)家梁偉權(quán)老師為日資企業(yè)西鐵城公司的中層管理干部進(jìn)行人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn),傳授對(duì)于人才如何正確的選用育留,恩威并施。 許多企業(yè)面臨這樣的問(wèn)題:有些員工在專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)上非常突出,可是一旦轉(zhuǎn)為管理職務(wù)后,就表現(xiàn)得無(wú)法盡如人意,可以用一個(gè)形象的比喻為:一夜之間由“萬(wàn)丈光芒”變成了“黯淡無(wú)光”。就十二項(xiàng)能力所分屬的四個(gè)能力群組來(lái)比較,中國(guó)經(jīng)理人在與“事”有關(guān)的“工作管理能力群”與“認(rèn)知能力群”都有較佳的表現(xiàn),平均指數(shù)為53,但在與“人”有關(guān)的“溝通能力群”及“領(lǐng)導(dǎo)能力群”方面,平均指數(shù)為39,則顯得較弱。 原因在于:中國(guó)經(jīng)理人只會(huì)管事不會(huì)理人 經(jīng)理人的核心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo),激勵(lì)下屬團(tuán)隊(duì)向明確的目標(biāo)努力,因此,除了具備影響,左右下屬的能力之外,一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理人必須能夠明確地了解本部門(mén)每一個(gè)崗位所必需的任職資格,清晰地把握每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的工作能力及其優(yōu)缺點(diǎn),包括工作心態(tài)是否穩(wěn)定,才能夠有效撐控整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率,確保完成工作目標(biāo). 現(xiàn)代企業(yè)管理的實(shí)踐證明,人力資源管理管理能力是優(yōu)秀經(jīng)理人必備的素質(zhì).本課程幫助企業(yè)的部門(mén)經(jīng)理人員系統(tǒng)掌握管理團(tuán)隊(duì)、選拔、測(cè)評(píng)員工的方法,快速提升本團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和工作效率。 梁偉權(quán)老師通過(guò)一天的培訓(xùn),得到企業(yè)高層與受訓(xùn)學(xué)員的高度認(rèn)可,該企業(yè)高層管理人員的管理理念與梁老師如出一轍,表示:“通過(guò)一天的培訓(xùn)讓同事在管理能力方面突飛猛進(jìn)是不現(xiàn)實(shí)的,但通過(guò)灌輸?shù)目茖W(xué)的管理育人理念,只要學(xué)員能接收,在潛移默化中便會(huì)慢慢得以應(yīng)用”,并當(dāng)場(chǎng)定下了長(zhǎng)期合作的關(guān)系。
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