平等思維教育基地

有家長(zhǎng)問(wèn)：

唐老師您好。孩子的問(wèn)題：1、作業(yè)經(jīng)常涂改，用修正帶，拿起來(lái)就寫(xiě)，習(xí)慣性出錯(cuò)，出錯(cuò)就用修正帶涂改，浪費(fèi)時(shí)間。如何改變這一壞毛?。?/span>

2、孩子作業(yè)時(shí)格式不規(guī)范，告訴他，他說(shuō)老師就這樣寫(xiě)，如何讓他改變呢？

3、數(shù)學(xué)題目中特別是結(jié)果多種的，經(jīng)常答不全，有時(shí)做題憑感覺(jué)寫(xiě)答案，過(guò)程不合邏輯，有些題目長(zhǎng)，懶得去審題直接猜答案。如何是好？

另外學(xué)校老師是“填鴨式”的，沒(méi)有平等思維那樣嚴(yán)謹(jǐn)去教育孩子。家長(zhǎng)如何在家配合學(xué)校呢？

唐曾磊老師解答：

我們來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)說(shuō)“孩子的問(wèn)題”，是孩子自己要問(wèn)的問(wèn)題，還是家長(zhǎng)要問(wèn)的問(wèn)題？這個(gè)很重要。這里面是孩子不覺(jué)得有問(wèn)題，家長(zhǎng)覺(jué)得有問(wèn)題。

第一句話，“孩子的問(wèn)題”這五個(gè)字的意思是——唐老師，作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得孩子有毛病，孩子有問(wèn)題。所以這位家長(zhǎng)跟孩子的溝通一定不好，您常常覺(jué)得孩子有問(wèn)題，而孩子不覺(jué)得自己有問(wèn)題。您說(shuō)的時(shí)候，孩子會(huì)非常反感，他會(huì)覺(jué)得您老在找他事。這位家長(zhǎng)您想一想是不是這樣？他如果不覺(jué)得有什么事，就不愿意去改，您在旁邊就只能瞎著急。

我們接著看問(wèn)題，“孩子作業(yè)時(shí)格式不規(guī)范，告訴他，他說(shuō)老師就這樣寫(xiě)……”我們可以看出，這位家長(zhǎng)有明顯的“口臭”。如果孩子認(rèn)為您有“口臭”，您去說(shuō)他，他就不聽(tīng)您的，您怎么能幫他？當(dāng)您覺(jué)得他哪寫(xiě)好了、哪寫(xiě)對(duì)了、常夸孩子，孩子就能改變這些毛病了。

如果您找不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，不能夸孩子，您就幫不到他。

看到您的這些問(wèn)題，我知道您很操心，您說(shuō)的我都理解，但是我說(shuō)“您說(shuō)的都對(duì)”有什么用呢？是解決不了您的問(wèn)題的。

您什么時(shí)候改變了，像我說(shuō)的那樣，問(wèn)題就就會(huì)變得簡(jiǎn)單，孩子對(duì)您就會(huì)言聽(tīng)計(jì)從。

 

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