范國(guó)玉,范國(guó)玉講師,范國(guó)玉聯(lián)系方式,范國(guó)玉培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
戰(zhàn)略創(chuàng)新 模型思維 商業(yè)模式
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范國(guó)玉:DT設(shè)計(jì)思維—斯坦福大學(xué)的創(chuàng)新課
2022-06-13 2416
對(duì)象
企業(yè)中高層管理者
目的
正確的復(fù)述出創(chuàng)新思維的定義概念,和創(chuàng)新和問(wèn)題解決的各種思維模型;會(huì)同理心思考、會(huì)定義問(wèn)題、會(huì)創(chuàng)想、會(huì)原型制作、會(huì)測(cè)試;讓學(xué)員正確的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維的重要性, 幫助學(xué)員跳出思維定勢(shì),拓寬創(chuàng)新視野,培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維力,并且愿意積極主動(dòng)的運(yùn)用到工作生活的方方面面。
內(nèi)容

【課程大綱】

導(dǎo)論

 1、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維

  •  創(chuàng)新的三大要素
  •  創(chuàng)新的五種類(lèi)型
  •  創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方法

 2、認(rèn)識(shí)人類(lèi)大腦:大腦的結(jié)構(gòu)、大腦的功能、大腦的信息加工

 3、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)思維

  •  設(shè)計(jì)思維的定義
  •  設(shè)計(jì)思維的起源
  •  設(shè)計(jì)思維的應(yīng)用

 第一步:Empathy同理心

 1、什么是同理心?

 2、同理心的價(jià)值?

 3、如何使用同理性洞察客戶(hù)需求?

 工具1觀察法——PAOME

 工具2訪談法——5w1h

 工具3體驗(yàn)法——共情地圖

 

第二步:Define定義

 1、確定問(wèn)題的框架

 2、準(zhǔn)確描述問(wèn)題:利益相關(guān)者、需求、洞察

 3、對(duì)問(wèn)題進(jìn)行驗(yàn)證

 

 第三步:Ideate創(chuàng)想

 1、創(chuàng)想準(zhǔn)備:人、空間、創(chuàng)造力自信

 2、發(fā)散思維:頭腦風(fēng)暴+星爆

 3、聚合思維:思維導(dǎo)圖+投票法

 思維導(dǎo)圖整理:思維導(dǎo)圖工具

 優(yōu)先順序判定:優(yōu)劣矩陣工具

 圓點(diǎn)投票決定:投票器工具

  

 第四步:Phototype原型制作

 1、原型的制作種類(lèi):物理模型、圖畫(huà)模型、視頻模型

 2、原型的制作材料

 3、原型的制作原則:3R法則

 Rough(粗略)、Rapid(迅速)和Right(恰當(dāng)),

  

第五步:Test測(cè)試

 1、用戶(hù)體驗(yàn)

 2、獲得反饋

 3、優(yōu)化方案

 

 思考討論答疑

 1、學(xué)員對(duì)設(shè)計(jì)思維的應(yīng)用進(jìn)行討論

 2、導(dǎo)師答疑解惑

 3、學(xué)員分享、導(dǎo)師總結(jié)

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