李見(jiàn)明,李見(jiàn)明講師,李見(jiàn)明聯(lián)系方式,李見(jiàn)明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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李見(jiàn)明:李見(jiàn)明老師為興利集團(tuán)做5S培訓(xùn)
2016-01-20 38322
李見(jiàn)明老師為興利集團(tuán)做5S培訓(xùn) 文/李見(jiàn)明 2010年5月15日,國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師、企業(yè)管理高級(jí)顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)師李見(jiàn)明老師為香港興利家具集團(tuán)班組長(zhǎng)以上管理人員做《5S基礎(chǔ)培訓(xùn)和推行實(shí)務(wù)》。在培訓(xùn)前期,李見(jiàn)明老師及其助理對(duì)興利家具集團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)做了深入的調(diào)研,結(jié)合興利的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)針對(duì)性課程。在培訓(xùn)的導(dǎo)入過(guò)程中,李見(jiàn)明老師首先通過(guò)圖片展示興利家具集團(tuán)的門(mén)面以及專(zhuān)賣(mài)店的良好形象,啟發(fā)這些員工能在這么好的公司工作實(shí)在是一種幸福,并能為在這樣的公司工作給自己鼓勵(lì)一下,起到了開(kāi)場(chǎng)破冰的作用。接下來(lái),李老師通過(guò)展示現(xiàn)場(chǎng)的臟、亂、差的圖片,讓這些管理人員看到,形成強(qiáng)烈的反差,并啟發(fā)這些管理人員看到內(nèi)外的不一致性,并提醒有理由懷疑是否能真的做出精品家具,激發(fā)這些管理人員要有改善的決心。在培訓(xùn)過(guò)程李見(jiàn)明老師采用分組、討論、提問(wèn)、互動(dòng)、案例、練習(xí)、分享和競(jìng)賽的方法進(jìn)行,把這次培訓(xùn)本身就作為一種管理的模擬,得到參訓(xùn)者積極響應(yīng)和參與,整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程在熱烈的氣氛中度過(guò)。 在培訓(xùn)接近尾聲時(shí),每組派出代表發(fā)表培訓(xùn)感言:都表示要下決心進(jìn)行改善,堅(jiān)決把5S進(jìn)行到底,塑造整潔、亮麗、美觀的工作環(huán)境,以便提升品質(zhì)、降低成本,為公司創(chuàng)造更多的利潤(rùn),提升大家的福利。
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