管理模式：創(chuàng)新思維與企業(yè)管理創(chuàng)新

主講：金 超 老師|  1天

一、學(xué)員收益

企業(yè)一手抓經(jīng)營(yíng)，一手抓管理；經(jīng)營(yíng)需要突破，管理需要升級(jí)！

在社會(huì)的大轉(zhuǎn)型期，面對(duì)加速變化的復(fù)雜環(huán)境、加速更新?lián)Q代的員工群體，很多曾經(jīng)行之有效的管理方式正在過(guò)時(shí)、失效，甚至適得其反。

新的挑戰(zhàn)，切換以三種創(chuàng)新思維的視角，將會(huì)有更新的選擇——

在新的管理激勵(lì)挑戰(zhàn)面前，管理者如何越過(guò)傳統(tǒng)管理模式的誤區(qū)，抓住管理轉(zhuǎn)型的核心？如何設(shè)計(jì)激勵(lì)個(gè)體成長(zhǎng)共贏的路徑，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、追求團(tuán)隊(duì)的多贏？如何有效凝聚團(tuán)隊(duì)的愿景和利益，整合內(nèi)外部資源，設(shè)計(jì)企業(yè)無(wú)邊界擴(kuò)張的新模式，打造企業(yè)的基業(yè)長(zhǎng)青…這些都是當(dāng)下企業(yè)急需解決的問(wèn)題；沉迷于遠(yuǎn)離的過(guò)去，只會(huì)貽誤寶貴時(shí)機(jī)。

融合多年實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)用性為出發(fā)點(diǎn)，提煉規(guī)律、組合工具，《管理模式：創(chuàng)新思維與企業(yè)管理創(chuàng)新》課程，探討創(chuàng)新思維的新視角，闡述企業(yè)管理模式創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方法；以中高層關(guān)心的核心團(tuán)隊(duì)有效管理為主線，鮮活闡述激勵(lì)主體的界定、管理流程的優(yōu)化、部門(mén)激勵(lì)的優(yōu)化關(guān)聯(lián)、團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)設(shè)計(jì)、利潤(rùn)發(fā)掘的全面升級(jí)等實(shí)戰(zhàn)策略；兼顧系統(tǒng)性和方法工具，結(jié)合大量實(shí)際案例，以“理論聯(lián)系實(shí)際、講授與案例相結(jié)合、互動(dòng)式推進(jìn)”為宗旨，通過(guò)科學(xué)、前沿的課程體系，為學(xué)員提供管理創(chuàng)新和利潤(rùn)優(yōu)化的系統(tǒng)方法論，支持劇變環(huán)境下企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)、設(shè)計(jì)新的管理升級(jí)，實(shí)戰(zhàn)有效地取得績(jī)效的再度突破！

關(guān)鍵詞：制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理熱點(diǎn)、利潤(rùn)發(fā)掘、管理模式、制度自運(yùn)行、創(chuàng)新管理

通過(guò)深入研討，企業(yè)高管可以了解并掌握經(jīng)營(yíng)環(huán)境劇變下，管理轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)戰(zhàn)策略：

?  管理升級(jí)之制度選擇——?jiǎng)?chuàng)新思維與管理選擇

?  管理升級(jí)之指標(biāo)校正——科學(xué)設(shè)計(jì)的指標(biāo)體系

?  管理升級(jí)之過(guò)程管理——系統(tǒng)策劃的過(guò)程激勵(lì)

?  管理升級(jí)之組織優(yōu)化——迭代創(chuàng)新的組織升級(jí)

二、適用范圍

?  總經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理等企業(yè)高級(jí)人才與中高層管理者

三、課程大綱

一、管理升級(jí)之制度選擇——?jiǎng)?chuàng)新思維與管理選擇

1、轉(zhuǎn)型期激勵(lì)優(yōu)化的思維視角

1-1 環(huán)境的劇變與管理的挑戰(zhàn)

1-2 當(dāng)下前沿管理中的三種創(chuàng)新思維

2、激勵(lì)選擇：管理優(yōu)化中的逆向設(shè)計(jì)

2-1 如何用逆向思維分析員工的需求？

2-2 如何設(shè)計(jì)員工和公司共贏的制度選擇？

二、管理升級(jí)之指標(biāo)校正——科學(xué)設(shè)計(jì)的指標(biāo)體系

1、管理協(xié)同：管理重點(diǎn)與激勵(lì)設(shè)計(jì)

1-1 企業(yè)現(xiàn)階段管理中核心問(wèn)題的識(shí)別

1-2 基于核心問(wèn)題的跨部門(mén)管理設(shè)計(jì)

2、目標(biāo)達(dá)成：績(jī)效關(guān)聯(lián)的PK機(jī)制

2-1 如何選擇獎(jiǎng)懲的核心指標(biāo)？

2-2 如何利用PK激活組織的積極性？

三、管理升級(jí)之過(guò)程管理——系統(tǒng)策劃的過(guò)程激勵(lì)

1、積分管理：激發(fā)熱情的過(guò)程激勵(lì)

1-1 員工需求與公司支持的系統(tǒng)梳理

1-2 基于過(guò)程的積分制管理設(shè)計(jì)

2、裂變孵化：管理激勵(lì)的升級(jí)創(chuàng)新

2-1 如何設(shè)計(jì)管理人員參與的孵化裂變？

2-2 孵化裂變中如何設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)參與的機(jī)制？

四、管理升級(jí)之組織優(yōu)化——迭代創(chuàng)新的組織升級(jí)

1、類阿米巴：管理優(yōu)化中的組合優(yōu)化

1-1 阿米巴思想：團(tuán)隊(duì)組合與激勵(lì)設(shè)計(jì)

1-2 控制與支持：內(nèi)部市場(chǎng)化下的共贏升級(jí)

2、如何保持可持續(xù)性激勵(lì)創(chuàng)新？

2-1 文化升級(jí)：傳統(tǒng)企業(yè)與創(chuàng)新型企業(yè)

2-2 持續(xù)創(chuàng)新：迭代創(chuàng)新的可持續(xù)機(jī)制設(shè)計(jì)

四、教學(xué)方式

管理轉(zhuǎn)型升級(jí)之系統(tǒng)分析、實(shí)操案例教學(xué)、診斷工具應(yīng)用、互動(dòng)策劃討論、情景模擬

五、課程時(shí)間

1天（穿插討論、集中研討）

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