系統(tǒng)思考是“看見整體“的一項修煉，它是一個架構(gòu)，能讓我們看見相互關(guān)聯(lián)而非單一的事件，看見漸漸變化的形態(tài)而非瞬間即逝的一幕。為達成這個目標(biāo)，我們必須實現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換?！?從看部分轉(zhuǎn)為看整體；● 從線段思維
為什么要進行系統(tǒng)思考？（來源于：《第五項修煉》管理法則p32-36）● 今日的問題來自昨日的解；● 系統(tǒng)的“補償性回饋“，愈推系統(tǒng)反彈愈大；● 系統(tǒng)的滯延反應(yīng)，惡化之前常先好轉(zhuǎn)；● 欲速則不達；● 尋
系統(tǒng)思考就是要以系統(tǒng)的整體觀念來考慮問題。系統(tǒng)思考可以使我們縱觀全局、掌握重點。系統(tǒng)思考的關(guān)鍵在于看出問題的“杠桿點”，亦即可以引起結(jié)構(gòu)發(fā)生重要而持久改善的點，一旦找到最佳的杠桿點，便能以小而專注的運
要建立學(xué)習(xí)型組織，必須克服各種學(xué)習(xí)智障，并通過對個人和組織的修煉予以達到。一般來說，學(xué)習(xí)型組織必須以五項修煉作為基本的學(xué)習(xí)修煉方法?！瘛白晕页健笔且圆粩嗬迩搴图由钗覀冋嫘南蛲氖虑闉槠瘘c，集中精力、
在實際工作與生活中。學(xué)習(xí)型組織往往很難建立起來，這主要是因為在我們的學(xué)習(xí)思維中，存在著很多建立學(xué)習(xí)型組織的智障。這些智障不僅妨礙了我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，而且也是我們進行有效地組織學(xué)習(xí)的一大桎梏。● 局限
學(xué)習(xí)型組織是21世紀(jì)的組織，它從組織素質(zhì)的各個環(huán)節(jié)對傳統(tǒng)組織進行了質(zhì)的改造，使得在這樣一個組織中，人們胸懷大志，心手相連，相互反省求真，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)極限及過去的成功模式，不為眼前近利所誘，同時以
在學(xué)習(xí)型組織中，管理人員要有新的作用。學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)導(dǎo)有著不少任務(wù)，這些任務(wù)是由他們對情況的看法而產(chǎn)生的。這些任務(wù)的完成，需要正確的分析，必須與愿景和需求相適應(yīng)。在學(xué)習(xí)型組織中，領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計師、仆人
·學(xué)習(xí)不僅是學(xué)知識，更是學(xué)習(xí)運用知識的能力?！W(xué)習(xí)就是提升創(chuàng)新的能力，學(xué)習(xí)的變革比技術(shù)的變革更重要?！W(xué)習(xí)應(yīng)著眼于未來情景，著眼于組織學(xué)習(xí)，著眼于團體精神。·在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作?！W(xué)習(xí)的過程就
這是一本為那些尋求簡單答案及快速解決問題的人準(zhǔn)備的書。書中薈萃了彼得·圣吉學(xué)習(xí)型組織管理理論、工具、方法的精華，通過本書可以在較短的時間里掌握學(xué)習(xí)型組織·五項修煉的精華，便于在企業(yè)和組織中學(xué)習(xí)應(yīng)用
現(xiàn)在全國各地都在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型企業(yè)的活動。學(xué)習(xí)型組織管理方法是20世紀(jì)90年代以來風(fēng)靡世界的信息化時代管理方法。94年引人我國得到了廣泛的傳播，引起舉國上下的普遍重
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