哈佛經(jīng)理的

             經(jīng)濟(jì)知識(shí)

一、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)

  □現(xiàn)代企業(yè)制度

    是指以公司制為主體的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本成份，它包含兩個(gè)層次的含義：一是作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本成份，凡符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求相適應(yīng)的企業(yè)制度均可稱(chēng)為現(xiàn)代企業(yè)制度。二是指公司制為核心的具體形式，按公司制改造傳統(tǒng)企業(yè)。

    現(xiàn)代企業(yè)的基本內(nèi)容包括：①現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度。即公司產(chǎn)權(quán)制度，是產(chǎn)權(quán)明晰的企業(yè)制度，股東出資后，由公司法人支配財(cái)產(chǎn)權(quán)。②現(xiàn)代公司組織制度。即公司組織結(jié)構(gòu)，明確集權(quán)和分權(quán)關(guān)系，權(quán)責(zé)界限明晰。③現(xiàn)代企業(yè)管理結(jié)構(gòu)。

    現(xiàn)代企業(yè)制度的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在產(chǎn)權(quán)明晰、權(quán)責(zé)分明、分工制衡等方面。

  □ 管理經(jīng)濟(jì)學(xué)：企業(yè)管理與市場(chǎng)機(jī)制的經(jīng)濟(jì)分析

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法在企業(yè)管理實(shí)踐中的應(yīng)用。更具體地說(shuō)，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)利用了經(jīng)濟(jì)分工具和技術(shù)去分析和解決企業(yè)的各種經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。從某種意義上來(lái)講管理經(jīng)濟(jì)學(xué)，如圖211所示，在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)營(yíng)管理決策學(xué)之間架起了一座橋梁。

  □  管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系

我們探討一下管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系以及它與決策學(xué)的關(guān)系，將能更清楚地了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的普遍性和復(fù)雜性；而考察傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)構(gòu)，則有助于理解管理經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)構(gòu)可以用若干不同方式來(lái)表示，其中一個(gè)最常用的分類(lèi)如表2．1．1所示。

表2．1．1  傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科分類(lèi)

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理論課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(主要研究個(gè)別消費(fèi)者與個(gè)別企業(yè))

　　　　　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(主要研究各經(jīng)濟(jì)單位的集合體，特別是國(guó)民經(jīng)濟(jì))

　　　　　農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

應(yīng)用課程：比較經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　　　　計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　　　　經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)

　　　　　國(guó)際貿(mào)易

　　　　　工業(yè)組織

　　　　　勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　　　　貨幣與銀行

　　　　　財(cái)政學(xué)

　　　　　穩(wěn)定通貨政策

　　　　　城市與區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　　　　福利經(jīng)濟(jì)學(xué)

重　　點(diǎn)：規(guī)范研究——著重規(guī)定準(zhǔn)則去幫助企業(yè)達(dá)到特定的目標(biāo)。實(shí)證研究——著重?cái)⑹龈鞣N經(jīng)濟(jì)體制　　

　　　　　的實(shí)施方式(但無(wú)需說(shuō)明它們應(yīng)該如何實(shí)施)。

表2．1．1所列的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的各門(mén)課程，在某種程度上是重疊的。不僅微觀理論與宏觀理論彼此關(guān)聯(lián)，而且列舉的每門(mén)應(yīng)用課程皆有其微觀方面與宏觀方面。此外，這程本身也多多少少有所重疊：如計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)所提供的一套通用性分析方法，可應(yīng)用于其他門(mén)課程。同樣，在能夠制訂出重要規(guī)范準(zhǔn)則之前，必須對(duì)實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)(即敘述性經(jīng)濟(jì)學(xué))所研究的經(jīng)濟(jì)體制有所理解。不過(guò)，表中各個(gè)項(xiàng)目的研究重點(diǎn)輪廓分明，足以成為分類(lèi)的根據(jù)。　

既然傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域同企業(yè)都有某種程度的關(guān)系，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)然要從所有這些領(lǐng)域中汲取有用的東西。各個(gè)領(lǐng)域同企業(yè)關(guān)系實(shí)際上深淺不一，這些領(lǐng)域與管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系在程度上也就不同。舉例來(lái)說(shuō)，在管理經(jīng)濟(jì)學(xué)中，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)二者都重要，但企業(yè)的微觀理論具有特別重大的意義。企業(yè)理論可以說(shuō)是管理經(jīng)濟(jì)學(xué)中最重要的因素。然而，個(gè)別企業(yè)都要受到一般經(jīng)濟(jì)情況的很大影響，而后者屬于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范圍。因此，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)又要涉及宏觀經(jīng)濟(jì)理論。

　管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的著重點(diǎn)當(dāng)然是規(guī)范理論。我們要制訂出能幫助企業(yè)達(dá)到它們目標(biāo)的決策準(zhǔn)則，這正是“規(guī)范”這個(gè)詞的本義。但是，如果企業(yè)想要規(guī)定出行之有效的決策準(zhǔn)則，它們必須徹底了解本身所處的環(huán)境。為此，對(duì)敘述性經(jīng)濟(jì)學(xué)也不可忽視。

　□  管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與決策學(xué)的關(guān)系

　　正如經(jīng)濟(jì)學(xué)為分析企業(yè)決策問(wèn)題提供理論基礎(chǔ)一樣，導(dǎo)源于決策學(xué)的分析工具與技術(shù)，提供了一系列方法，去建立決策模式，分析可供選擇的各個(gè)行動(dòng)方案的影響以及評(píng)價(jià)模式所得的結(jié)果。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)吸取了許多最佳化技術(shù)，包括微分學(xué)和數(shù)學(xué)規(guī)劃等，以便制訂有助于企業(yè)管理當(dāng)局去達(dá)到其既定目標(biāo)的決策準(zhǔn)則。統(tǒng)計(jì)工具可用于估量決策問(wèn)題中出現(xiàn)的各個(gè)重要變量的關(guān)系。企業(yè)的決策問(wèn)題大都牽涉到未來(lái)的活動(dòng)和事項(xiàng)，預(yù)測(cè)技術(shù)也就在管理決策中起著重要作用，從而在研究管理經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)必須加以重視。

　　這里用來(lái)劃分決策學(xué)的二分法，正如在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域那樣，也不是絕對(duì)的。統(tǒng)計(jì)相關(guān)性本身含有最佳化過(guò)程，最佳化技術(shù)和統(tǒng)計(jì)相關(guān)性在發(fā)展預(yù)測(cè)方法論方面起著重要作用。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)部分類(lèi)和決策學(xué)內(nèi)部分類(lèi)都有重疊；此外，經(jīng)濟(jì)學(xué)和決策學(xué)這兩者之間也有大量重疊。例如，經(jīng)濟(jì)學(xué)的許多重要推論(包括利潤(rùn)最大化要求邊際收入等于邊際成本這樣一個(gè)著名的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)定理在內(nèi))都導(dǎo)源于微分學(xué)的最佳化過(guò)程。正是因?yàn)檫@些相互關(guān)系的大量存在，我們才在上面說(shuō)，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)各種定義的差別多半在于詞義不同。