旁邊一位母親大的學(xué)老會員回答說：“孩子說我愿意上，其實(shí)有很多不情愿，因?yàn)楹⒆又?，如果我愿意上補(bǔ)習(xí)班，媽媽會高興，而對于父母呢，學(xué)習(xí)好關(guān)系到面子，呵呵?！焙吕蠋熣f：“這位家長媽媽說的很好，中國教育體制
會場又想起一陣熱烈的掌聲，另一位媽媽分享說：“我已經(jīng)試著給孩子定契約了，但是前兩天孩子病了，沒有按照契約完成任務(wù)，我很矛盾，需不需要讓他把耽誤的內(nèi)容補(bǔ)上，還是就不管了，繼續(xù)往下走，請郝老師給我指點(diǎn)一下
母親大學(xué)的沙龍聚會上，郝大鵬老師正在給學(xué)員們做輔導(dǎo)?！奥犨^郝老師講課的朋友請舉手，好，手放下，謝謝大家，先問大家一個(gè)問題：溝通當(dāng)中信息的傳達(dá)者和信息的接受者誰更重要？”會員媽媽們片刻的討論后，一致認(rèn)
我們想象一下，你還記得你孩子出生時(shí)是什么狀況嗎？當(dāng)你一個(gè)人躺在手術(shù)臺上，這時(shí)過來一個(gè)醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生說我非常有愛心，我今天負(fù)責(zé)給你接生。你可能會問:“請問醫(yī)生，你做多久的醫(yī)生了？”醫(yī)生說：“不好意思，
你心目中的孩子是什么樣的？聽話、懂事、學(xué)習(xí)好、人際關(guān)系好、各方面都很優(yōu)秀、獨(dú)立能力強(qiáng)、善解人意、又善良，又孝順，你們想不想要這種孩子呢？都想要是吧？那什么樣的父母才有資格擁有這樣好的孩子呢？你有沒有
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