【課程背景】

企業(yè)發(fā)展以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以業(yè)務(wù)為優(yōu)先，解決了生存→發(fā)展→壯大后，當(dāng)遇到發(fā)展瓶頸，或者領(lǐng)導(dǎo)者有先見(jiàn)之明，晴天修屋頂。則必須提升管理干部隊(duì)伍，旨在通過(guò)賦能培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，夯實(shí)腰部力量，更好地推進(jìn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。

【分享對(duì)象】

中層管理干部、經(jīng)理層、管理職系、儲(chǔ)備骨干

【學(xué)習(xí)目的】

1、厘清溝通底層邏輯

2、提升干部管理素養(yǎng)

3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理能力

【構(gòu)建特色】

1、化繁為簡(jiǎn)，簡(jiǎn)明的模型闡述深刻的道理；

2、互動(dòng)成長(zhǎng)，分享厘清邏輯思考啟迪智慧；

3、創(chuàng)新干貨，恍然大悟入腦入心學(xué)以致用；

【課綱精選】

第一篇：引言

1、對(duì)錯(cuò)與利弊

2、代入潛意識(shí)

3、思維框架：what-why-where-how

第二篇 理解管理-what

1、常見(jiàn)誤區(qū)

1.1管人理事vs管事理人

1.2管理向下

1.3績(jī)優(yōu)高手 ↗ 管理高手

1.4管理規(guī)模越大越好

1.5不能讓下屬團(tuán)結(jié)一致

1.6公平有余vs激勵(lì)不足；制度完善vs執(zhí)行力弱；對(duì)人vs對(duì)事；人性vs狼性

1.7其他

2、你心中的管理

2.1管理百年

2.2浙培中心的管理定義

3、德魯克的管理定義→楊三角

4、你的管理定義

5、為什么總是人？（最難管理vs最好管理，錘子）

第三篇 管理的機(jī)理-why

1、價(jià)值模型

2、需求模型

思考：為什么要管理？鍋蓋型領(lǐng)導(dǎo)。

第四篇 管理著力點(diǎn)-where

1、目標(biāo)管理（SMART，OGSMT，KPI/OKT）

2、集體vs個(gè)體，你的vs我的，短期vs長(zhǎng)期，安全vs挑戰(zhàn)

3、堅(jiān)持正確（戰(zhàn)術(shù)上的勤奮vs戰(zhàn)略上的懶惰）

第五篇 管理體系建設(shè)-how

1、管理之道-道可管理法則

2、上三路（我的+你的→我們的）

3、勝任力

思考：6大模塊哪塊最重要，彼得模型

4、意愿激勵(lì)

4.1目標(biāo)激勵(lì)：SMART

4.2內(nèi)容激勵(lì)：2335

4.3行為激勵(lì)、過(guò)程激勵(lì)、綜合激勵(lì)

5、條件支持

6、環(huán)境（因勢(shì)利導(dǎo)，心＞腦）

7、第一步，克服摩擦力（D·V·FS＞R，B=MAP）

思考：why六項(xiàng)精進(jìn)、執(zhí)行力課程

8、積極評(píng)價(jià)

9、復(fù)盤(pán)賦能

9.1GROW

9.2十六字方針

9.3機(jī)制vs制度