課程背景

如何讓中高層管理者通過(guò)切實(shí)的體驗(yàn)，理解領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力在組織發(fā)展中的重要作用和意義，并學(xué)會(huì)在遇到棘手問(wèn)題時(shí)找到貫徹執(zhí)行的有效方法，戲劇+領(lǐng)導(dǎo)力課程引領(lǐng)我們層層深入。

        將日常工作過(guò)程中的真實(shí)案例提煉出最佳管理故事，對(duì)人物、場(chǎng)景、管理過(guò)程及沖突編寫(xiě)成劇本，通過(guò)真實(shí)的微電影拍攝過(guò)程，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自導(dǎo)自演完成微電影。

        節(jié)選與課程主題契合的電影片段、拍攝過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及自省感悟進(jìn)行復(fù)盤(pán)分析，通過(guò)學(xué)員研討反思、講師引導(dǎo)講授、現(xiàn)場(chǎng)輸出管理成果，從電影中學(xué)習(xí)管理、體悟管理。

一、課程時(shí)長(zhǎng)：

2天

二、針對(duì)人群：

中層以上管理者、后備管理人員

三、課程成果：

1、企業(yè)文化微電影4部

2、 課程花絮片4部

3、管理體悟認(rèn)知與覺(jué)察N種維度

4、領(lǐng)導(dǎo)力新模型與行為標(biāo)準(zhǔn)N條

5、N中日常管理工具的熟練應(yīng)用

四、課程綱要：

第一部分：熱身暖場(chǎng)

1.利用有效資源盤(pán)活“資源”

2.從相識(shí)到相知/畫(huà)胸卡

引導(dǎo)工具：視覺(jué)引導(dǎo)卡、畫(huà)畫(huà)

第二部分   課程主題導(dǎo)入—領(lǐng)導(dǎo)力

1.    提出問(wèn)題：

領(lǐng)導(dǎo)力是什么？在你心中誰(shuí)的領(lǐng)導(dǎo)力最強(qiáng)？他們有什么樣的特點(diǎn)？

2.團(tuán)隊(duì)構(gòu)建：領(lǐng)導(dǎo)力原始畫(huà)像

引導(dǎo)工具：頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)列名、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

第三部分  構(gòu)建微電影場(chǎng)域：

1. 興趣激發(fā)：

1.1今天大家要拍一個(gè)屬于自己的電影？

1.2拍電影都有哪些角色？：演員/導(dǎo)演/編劇/監(jiān)制/劇務(wù)/等

2. Director的優(yōu)秀素質(zhì)

2.1優(yōu)秀director與管理者的連接

2.2你記憶里最深刻的電影

2.3尋找你身邊的“好故事”

2.4好故事的要求及立意的重要性（根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力原始畫(huà)像的關(guān)鍵詞，每個(gè)人講一個(gè)好故事）

2.5好故事分享

3.怎么拍好微電影

3.1分組—四組變?nèi)M（需提前根據(jù)人數(shù)設(shè)計(jì)分組）

3.2看樣例電影（任選其一）：

萬(wàn)科《筋廠愛(ài)情故事會(huì)》、萬(wàn)達(dá)《辦法總比問(wèn)題多》、美的《約定》、鵬瑞集團(tuán)《hello，書(shū)小姐》

4. 電影七步法

4.1舉例講解電影七步法

4.2各小組研討，再次確定故事腳本及拍攝計(jì)劃

4.3攝像師進(jìn)組討論拍攝可行性

4.4微電影任務(wù)及規(guī)則發(fā)布

      任務(wù)：24小時(shí)自編自導(dǎo)一部微電影并完成“微斯卡”電影展演

規(guī)則：按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成劇本、拍攝計(jì)劃、開(kāi)機(jī)照、殺青照等內(nèi)容加分（詳見(jiàn)課堂積分規(guī)則）

5. 微電影拍攝：

5.1分工：根據(jù)劇情分工，演員/導(dǎo)演/編劇/監(jiān)制/劇務(wù)/等

5.2領(lǐng)取設(shè)備：攝像機(jī)、燈光、燈架、打板等

5.3開(kāi)始拍攝：整理劇本、開(kāi)機(jī)照、殺青照、協(xié)調(diào)資源等

5.4后期制作：剪輯、字幕（在視頻下方黑色遮幅中）、配樂(lè)、補(bǔ)拍等

5.5導(dǎo)師審片：針對(duì)影片的情節(jié)、智慧點(diǎn)、利益點(diǎn)、配樂(lè)、鏡頭等內(nèi)容進(jìn)行審片

6.   ”微斯卡“微電影展演

6.1場(chǎng)地布置（人員、分工、觀影場(chǎng)地）

6.2邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)

6.3調(diào)試播放設(shè)備，電腦、音響、燈光等

6.4為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒發(fā)——小金人（提前購(gòu)買(mǎi)）獲獎(jiǎng)感言&領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

引導(dǎo)工具：案例教學(xué)、情景模擬、多媒體互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

第四部分  戲劇+領(lǐng)導(dǎo)力復(fù)盤(pán)—管理論道

1. 復(fù)盤(pán)方法論解讀

2. 復(fù)盤(pán)微電影拍攝過(guò)程

2.1關(guān)于目標(biāo)與成果

每個(gè)故事的核心思想（價(jià)值觀）是什么？

反思核心思想與企業(yè)文化之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系

2.2關(guān)于整個(gè)組織過(guò)程的分析與反思

 整體活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)氛圍是怎么樣的？

團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)中，哪些做的好、不好，為什么？有哪些方面是可以做的更好的？

2.3關(guān)于“拍“微電影過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)力分析與反思

分析哪些環(huán)節(jié)精彩的體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力/分析哪些環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)力遇到了障礙，為什么？

有哪些方面可以做的更好？

3. 新領(lǐng)導(dǎo)力塑造與領(lǐng)導(dǎo)力原始畫(huà)像對(duì)標(biāo)

3.1企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的深入反思與解讀

3.2萃取領(lǐng)導(dǎo)力落地應(yīng)用場(chǎng)景制并完成個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃制作

4. 管理論道（可選）

4.1你的故事：微電影劇情或人物對(duì)你的觸動(dòng)；

4.2你與企業(yè)：你看到企業(yè)管理是什么樣子的？你為什么來(lái)這個(gè)企業(yè)？原因白板分類(lèi)總結(jié)

4.3你與人生：故事中不同人生的選擇，堅(jiān)持工作與享受工作的源動(dòng)力

4.4感受喜悅：如何在企業(yè)感受到喜悅

4.5追溯本源：企業(yè)之道定義

引導(dǎo)工具：復(fù)盤(pán)、ORID、世界咖啡、頭腦風(fēng)暴、場(chǎng)景模擬、smart等