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制造業(yè)質(zhì)量管理領(lǐng)域
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陳斌:發(fā)布可視化《質(zhì)量管理必備技術(shù)》圖示及系列課程
2020-09-16 2603
對(duì)象
企業(yè)員工、工程師、主管、技術(shù)人員、部門(mén)經(jīng)理等。
目的
培養(yǎng)質(zhì)量管理認(rèn)知、運(yùn)用質(zhì)量管理技術(shù)、提升質(zhì)量管理能力
內(nèi)容

改善制造業(yè)的質(zhì)量管理——?jiǎng)僭谡J(rèn)知、贏在思維、貴在認(rèn)真


培養(yǎng)質(zhì)量管理認(rèn)知、運(yùn)用質(zhì)量管理技術(shù)、提升質(zhì)量管理能力,質(zhì)量管理是屬于企業(yè)管理活動(dòng)中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),其對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展的重要性是毋庸置疑的,要想達(dá)到和具備良好的質(zhì)量管理水平,不僅需要堅(jiān)持不懈地多方面改善,更重要的是應(yīng)有系統(tǒng)性的改善思路和分析方法。良好的質(zhì)量管理水平是持續(xù)穩(wěn)定保持產(chǎn)品質(zhì)量的“法寶”,也是眾多企業(yè)追求和期盼的目標(biāo)。如果沒(méi)有系統(tǒng)性的改善思路和分析方法則往往會(huì)是事倍功半,甚至只是階段性或者短暫性的得到暫時(shí)地改善。如何能使制造業(yè)的質(zhì)量管理得到有效的改善并持續(xù)保持呢?“造物先造人”,“品質(zhì)始于教育而終于教育”。

本人從事制造業(yè)質(zhì)量管理工作已有21年,早已有想法結(jié)合個(gè)人多年(21年)的質(zhì)量體系管理、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量改善等方面的工作經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)建一套關(guān)于針對(duì)制造業(yè)質(zhì)量管理方面的課程,此課程可以作為培訓(xùn)企業(yè)、幫助企業(yè)、輔導(dǎo)企業(yè)的一系列課程,目前此課程已經(jīng)創(chuàng)建完成,課程全名為《質(zhì)量管理必備技術(shù)》系列課程,通過(guò)可視化的圖示來(lái)展示質(zhì)量管理的必備技術(shù),通過(guò)數(shù)字化來(lái)體現(xiàn)質(zhì)量管理的系列課程,例如:質(zhì)量管理的三大支柱(設(shè)計(jì)、制程、供應(yīng)商等)、十大數(shù)字課程、21門(mén)系列課程等。

該課程經(jīng)過(guò)本人的充分構(gòu)思,結(jié)合21年的質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)而成,部分課程在過(guò)去的一年里已在多個(gè)企業(yè)進(jìn)行過(guò)現(xiàn)場(chǎng)授課,授課效果已經(jīng)得到企業(yè)學(xué)員的認(rèn)可,此課程能夠較好的讓企業(yè)學(xué)員理解到質(zhì)量管理及改善活動(dòng)的理論知識(shí),并提高了企業(yè)學(xué)員預(yù)防和解決質(zhì)量問(wèn)題能力??梢宰寣W(xué)員學(xué)而會(huì)用、學(xué)而善用、學(xué)以致用,為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策,貢獻(xiàn)力量。


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