一、 課程背景 n 課程是學(xué)習(xí)內(nèi)容的載體，是企業(yè)發(fā)展的積淀，個(gè)人與組織的智慧應(yīng)該通過(guò)課程來(lái)管理與積累； n 課程服務(wù)于學(xué)員的學(xué)習(xí)，是內(nèi)容傳遞的一個(gè)載體，“以學(xué)員為中心”是企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展到目前階段的共識(shí)
課程議題 （一級(jí)目錄） 培訓(xùn)議題（二級(jí)目錄） 授課方式 1. 高效學(xué)習(xí)技術(shù) n 學(xué)習(xí)的基本原理：學(xué)習(xí)的基本過(guò)程、學(xué)習(xí)的三大命題 n 知識(shí)分類(lèi)：不同的內(nèi)容，其高效學(xué)習(xí)方法不一樣 n 學(xué)習(xí)的基本技巧：建
一、 課程背景 n 培訓(xùn)，不等于人才培養(yǎng)！培訓(xùn)只是一個(gè)點(diǎn)，人才培養(yǎng)是一條線(xiàn)，而孤立的無(wú)數(shù)散點(diǎn)并不能自然成線(xiàn)，所以人才培養(yǎng)項(xiàng)目需要設(shè)計(jì)！ n 企業(yè)真正的需求，是通過(guò)人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)能力提升、行為改變直至
一、 課程背景 n 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中所有的問(wèn)題，歸根結(jié)底都是人的問(wèn)題。當(dāng)一個(gè)企業(yè)的績(jī)效出現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)一個(gè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)能力不能有效支撐戰(zhàn)略需求，問(wèn)題都出在人身上；一個(gè)管理者對(duì)于人性的理解與洞察，決定了一個(gè)管
一、 課程背景 n 基于全球的廣泛應(yīng)用，項(xiàng)目管理已經(jīng)被世界普遍公認(rèn)為一種行之有效的管理工具和控制手段。項(xiàng)目管理更是一種工作方法，項(xiàng)目管理的科學(xué)理念提供給人們一種解決問(wèn)題的方法和思路。 n 項(xiàng)目管理從
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