朱熹曾說(shuō)：“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！?

閱讀，就是和智者對(duì)話(huà)，和仁者交流，會(huì)自己更加優(yōu)秀。

讀書(shū)札記分享：

一、愛(ài)默生的讀書(shū)觀(guān)：

他提倡“創(chuàng)造性的閱讀”，這就是：

1，把自己的生活當(dāng)作正文，把書(shū)籍當(dāng)作注解；

2，聽(tīng)別人發(fā)言是為了使自己能說(shuō)話(huà)；

3，以一顆活躍的靈魂，為獲得靈感而讀書(shū)。

二、書(shū)讀多了，就是玩物喪志！

讀書(shū)是為了迭代思維和解決問(wèn)題，

只讀書(shū)不做事，就是玩物喪志。

只讀必讀之書(shū)，不能以讀了多少本書(shū)為榮，沉浸在書(shū)里。

畢竟堯舜之前，無(wú)書(shū)可讀，

全靠釋放天性。

三、希特勒論讀書(shū)：

一些人無(wú)休止的閱讀，

但缺乏對(duì)有價(jià)值的書(shū)和無(wú)價(jià)值的書(shū)加以區(qū)辨的能力，他們不是將一本書(shū)永遠(yuǎn)銘記于心，假如有可能的話(huà)，再參閱其他，而是將書(shū)籍通通作為沒(méi)有必要的壓艙石。

四、閱讀自身不是目的，而是通向一個(gè)目標(biāo)的方法。

首先，它必須為充實(shí)天才的才能和個(gè)人的能力服務(wù)；

其次，閱讀必須描繪出世界的圖像。

五、死讀書(shū)是記住思維

   活讀書(shū)是批注思維。

六、讀書(shū)所見(jiàn)：

我們都急著說(shuō)話(huà)，

我們都沒(méi)把話(huà)說(shuō)完。

七、深夜，讀書(shū)所見(jiàn)：

三百年來(lái)養(yǎng)士朝，·

如何文武盡皆逃？

綱常留在俾田院，

乞丐羞存命一條。

八、關(guān)于咨詢(xún)顧問(wèn)的讀書(shū)經(jīng)：

行業(yè)思想奠基石：

泛泛讀2-3本業(yè)界經(jīng)典，但是入行以后反復(fù)讀。

入行之前讀得越多，中毒越深。

咨詢(xún)?nèi)胄兄姆ǎ?

重點(diǎn)培養(yǎng)商業(yè)基本常識(shí)，重點(diǎn)練習(xí)邏輯思維。