《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》

【課程背景與收益】

     愛(ài)德華·德·波諾博士、法國(guó)心理學(xué)家，牛津大學(xué)心理學(xué)學(xué)士，劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，歐洲創(chuàng)新協(xié)會(huì)將他列為歷史上對(duì)人類貢獻(xiàn)最大的250人之一。他提出“水平思考”方式，改變了日常人采用“垂直思考”方式容易出現(xiàn)的問(wèn)題，用工具的方式幫助人們產(chǎn)生發(fā)散性思維，從而推出產(chǎn)生創(chuàng)新！

    有效利用思維工具幫助產(chǎn)品創(chuàng)新、提取創(chuàng)意、企業(yè)管理方法創(chuàng)新！

    客觀事物是復(fù)雜的，而人的大腦思維有一個(gè)特點(diǎn)，一旦沿著一定的方向、按一定的次序去思考，久而久之，在我們的大腦里就形成一種慣性，以后遇到類似的問(wèn)題或表面看起來(lái)相同的問(wèn)題，就會(huì)不由自主地按著原來(lái)的方向或次序去思考，這就是思維慣性。比如熟能生巧，可以使我們少走彎路。 但是，多次以這種思維慣性來(lái)對(duì)待客觀事物，就形成了非常固定的思維模式---思維定式。 思維慣性+思維定勢(shì)=思維障礙 ，思維障礙阻礙了我們創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。水平思考法帶你進(jìn)入輕松的創(chuàng)意、創(chuàng)新辦法獲取中來(lái)。

    本次課程通過(guò)案例分析、創(chuàng)新思維工具使用及演練、頭腦風(fēng)暴等形式，增強(qiáng)學(xué)員參與度，掌握創(chuàng)新思維工具，現(xiàn)場(chǎng)剖析企業(yè)自身問(wèn)題、現(xiàn)場(chǎng)找出創(chuàng)新解決方案；為學(xué)員提供了一套有意識(shí)的、系統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法。它賦予人們創(chuàng)造力和革新力的同時(shí)，有助于提高生產(chǎn)力和效益。

【課程對(duì)象】

企業(yè)中高層管理者、創(chuàng)新、創(chuàng)意部門(mén)各級(jí)人員、基層員工

【課程時(shí)間】

2天，共12小時(shí)。

【授課方式】

講授+案例分析+工具使用+情景模擬+課堂演練+小組討論

【課程大綱】

第一部分 常見(jiàn)思維障礙與水平思考

一、常見(jiàn)的思維障礙

1、習(xí)慣型思維障礙

2、直線型思維障礙

3、權(quán)威型思維障礙

4、從眾型思維障礙

5、書(shū)本型思維障礙

6、經(jīng)驗(yàn)型思維障礙

7、其他類型的思維障礙（自卑型、麻木型、偏執(zhí)型思維障礙）

二、水平思考

1、愛(ài)德華.德博諾博士

2、水平思考法介紹

3、水平思考的價(jià)值及案例

4、水平思考的學(xué)習(xí)方法

5、水平思考——?jiǎng)?chuàng)造性思考的全過(guò)程

第二部分創(chuàng)新思維工具之一——提取概念

1、基本要點(diǎn)、固定點(diǎn)的重要性

2、概念和主意/概念三角

3、體驗(yàn)概念三角

4、概念扇

5、體驗(yàn)概念扇

第三部分創(chuàng)新思維工具之二——選擇定義焦點(diǎn)

1、焦點(diǎn)的兩種類型：區(qū)域焦點(diǎn)、目標(biāo)焦點(diǎn)

2、創(chuàng)造性思考焦點(diǎn)列表

3、重新定義焦點(diǎn)

4、重新定義目標(biāo)焦點(diǎn)

5、體驗(yàn)重新定義目標(biāo)焦點(diǎn)

6、精煉焦點(diǎn)

第四部分 創(chuàng)新思維工具三——挑戰(zhàn)

1、挑戰(zhàn)的意義

2、為什么 CBA？ 并體驗(yàn)

3、挑戰(zhàn)流程表

第五部分 創(chuàng)新思維工具四——隨機(jī)輸入

1、隨機(jī)輸入工具的價(jià)值

2、隨機(jī)輸入的步驟

3、隨機(jī)輸入工具的使用及練習(xí)

第六部分 創(chuàng)新思維工具五——激發(fā)和運(yùn)動(dòng)

1、什么是 PO ？為什么我們需要激發(fā)？

2、PO的練習(xí)與運(yùn)用

3、完全的激發(fā)與運(yùn)動(dòng)的步驟

第七部分 收獲創(chuàng)造性思考成果

1、組織收獲創(chuàng)造性思考成果

2、增加思考成果的數(shù)量

3、檢查發(fā)生的變化并體驗(yàn)用收獲者表格進(jìn)行創(chuàng)造性思考成果收獲。

第八部分處理并評(píng)估創(chuàng)造性思考成果

1、處理的技巧：修整并加強(qiáng)主意

2、初步評(píng)估的技巧和方法：六頂思考帽、評(píng)分表

3、評(píng)分表的使用

第九部分  正式的使用水平思法考開(kāi)展創(chuàng)造性思考會(huì)議

運(yùn)用水平思考序列工具產(chǎn)生創(chuàng)意

序列1：焦點(diǎn)、挑戰(zhàn)        隨機(jī)輸入、收獲和處理

序列2：焦點(diǎn)、概念提取    激發(fā)和運(yùn)動(dòng)、處理