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引導技術講師課程
鄭富強
打造高能課堂鐵三角工作坊?
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即興戲劇
引導技術
視覺引導
【課程時長】 1天 【授課形式】 知識傳授 + 現(xiàn)場演練 + 團隊研討 【適用場景】 l 企業(yè)內訓師能力提升 【課程價值】 隨著學員和領導日益增長的對培訓的要求，
王延廣
基于
引導技術
的《復盤》研討會技巧班-深圳 11月22日
引導技術
復盤
研討會
技巧班
公開課
這不是《復盤》知識的培訓，知識的學習可以看書就夠了，只要你的閱讀理解不是數(shù)學老師教的！ 這是一個實際《復盤》研討會項目的執(zhí)行，使用團隊
引導技術
引導團隊有實際內容產(chǎn)
王延廣
《創(chuàng)新探索與創(chuàng)新解決》工作坊
創(chuàng)新思維
引導技術
創(chuàng)新探索
創(chuàng)新解決
創(chuàng)新中學習創(chuàng)新
創(chuàng)新思維 +
引導技術
《創(chuàng)新探索與創(chuàng)新解決》工作坊 用創(chuàng)新思維解決創(chuàng)新課題，在創(chuàng)新中學習創(chuàng)新 “如何掌握有效的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能？” “如何激發(fā)團隊成員在創(chuàng)新領
王延廣
基于
引導技術
的共創(chuàng)式戰(zhàn)略 《未來探索》研討會
未來探索
共創(chuàng)式戰(zhàn)略
基于
引導技術
的共創(chuàng)式戰(zhàn)略 《未來探索》研討會 Future Search Workshop 團隊引導（團隊共創(chuàng) Facilitation）是一套方法，幫助群體能夠
王延廣
基于
引導技術
的《問題分析與解決-GAS》
spot團隊引導
關鍵對話
王延廣
引導式組織變革
團隊管理
基于
引導技術
的 《GAS-問題分析與創(chuàng)新解決工作坊》 Gap Analysis and Solution 引導師實戰(zhàn)演示→學員們實操練習 核心環(huán)節(jié) 如何有效的激發(fā)
王延廣
基于
引導技術
的 《跨部門協(xié)作與溝通》工作坊
團隊建設
中層管理
溝通技巧
團隊管理
基于
引導技術
的 《跨部門協(xié)作與溝通》工作坊 解決跨部門之間的實際協(xié)作問題 適用企業(yè)及應用情景 高績效組織有賴于各部門間的高效協(xié)同運作，但由于組織文化、組織架構、部
柴云
企業(yè)文化建設之—“激發(fā)內動力引爆正能量”工作坊
引導技術
行動學習
企業(yè)文化
內驅力
執(zhí)行力
課程背景 “人力資源是企業(yè)發(fā)展的核心資源”，相信每家企業(yè)都認同這句話。然又有多少家企業(yè)，能真正利用好自己企業(yè)的人力資源，把他最大限度的轉化為企業(yè)效益呢？這也許又是
柴云
VUCA時代創(chuàng)新研討工作坊
引導技術
行動學習
創(chuàng)新
戰(zhàn)略轉型
問題解決
課程背景 VUCA是volatility（易變性），uncertainty（不確定性），complexity（復雜性），ambiguity（模糊性）四個英文單詞的
柴云
團隊反思提升領導力工作坊
促動技術
引導技術
魚缸會議
團隊領導力
復盤
課程背景 曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀，而不忠乎？與朋友交，而不信乎？傳不習乎？”。孔子的學生曾參提出“每日三次反省自己”，成為眾人所推崇的一種學習和自我反省的
柴云
企業(yè)復盤與績效改進 ——項目階段性復盤工作坊
復盤
促動技術
行動學習
引導技術
項目管理
課程背景 復盤不是現(xiàn)代才有的學習方法，也不是從國外引入的學術理論，更不是只運用于企業(yè)的培訓管理方式。2500年前，孔子的學生曾參提出：“吾日三省吾身“，就已經(jīng)提出
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