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劉上講師課程
劉上
職場(chǎng)溝通：奏響成功的和諧樂(lè)章
劉上
在
劉上
老師授課時(shí)經(jīng)常能聽(tīng)到“溝通”二字，溝通無(wú)論是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)還是在人際交往中都發(fā)揮著舉足輕重的作用。溝通的目的到底是“溝”還是“通”呢？ 在競(jìng)爭(zhēng)激烈、瞬息萬(wàn)變的職
劉上
劉上
說(shuō)——不要陷入成長(zhǎng)陷阱
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
狄更斯曾在書中寫到：這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代！生于斯長(zhǎng)于斯的地方，讓我們的工作生活得以展現(xiàn)，工作嘛，難免會(huì)有抱怨，你可能聽(tīng)過(guò)一些抱怨環(huán)境資源的、指責(zé)他人的，
劉上
財(cái)神爺也要眷顧我哦
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
身為人，有太多的時(shí)候需要用錢去捍衛(wèi)尊嚴(yán)的時(shí)刻，所以我們什么都可以放棄，但一定不能放棄賺錢的能力，先得跪著把錢賺了，才能站著去做選擇，才有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)這個(gè)世界柔和光明的
劉上
劉上
說(shuō)——成為一名強(qiáng)有力的管理者
劉上
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
當(dāng)上管理者就要完成心理上的轉(zhuǎn)變，要成為一名強(qiáng)有力的管理者要完成哪些轉(zhuǎn)變呢？ 第一，要盯緊機(jī)會(huì)，具備全局思維。要具備鷹眼一般的事業(yè)，洞悉全盤與趨勢(shì)中的潛在機(jī)遇，這不
劉上
劉上
說(shuō)——戒掉身上的弱者氣息
劉上
九型人格
項(xiàng)目管理
公司治理
領(lǐng)導(dǎo)力
為什么有些人一看就氣場(chǎng)特別足，有些人一看就容易受氣呢，這是因?yàn)橛行┤说娜跽邭庀⑻罅?，什么是弱者氣息呢，?jiǎn)單說(shuō)就是一個(gè)人說(shuō)話的時(shí)候畏畏縮縮，做事拖泥帶水，老是給人
劉上
結(jié)果是最好的驅(qū)動(dòng)力
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
精細(xì)化管理
創(chuàng)新管理
團(tuán)隊(duì)管理
漁夫出海前，并不知道魚(yú)在哪里，可是他們還是選擇出發(fā)，因?yàn)樗麄兿嘈?，一定?huì)滿載而歸，帶著希望出發(fā)也許結(jié)果是令人失望的，也總歸是收獲沿途的風(fēng)景，而漁夫如果知道了結(jié)局是
劉上
劉上
說(shuō)——目標(biāo)設(shè)定SOP
劉上
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
溝通技巧
只要目標(biāo)可以達(dá)成，哪里顧得上風(fēng)雨兼程，明確的目標(biāo)是管理的基礎(chǔ)。今天為大家介紹目標(biāo)設(shè)定SOP，即SMART模型。 S就是具體，目標(biāo)明確且具體；M就是衡量，讓目標(biāo)變得
劉上
劉上
說(shuō)——學(xué)會(huì)欣賞別人
劉上
創(chuàng)新管理
團(tuán)隊(duì)管理
營(yíng)銷
學(xué)校
欣賞來(lái)源于愛(ài)，欣賞超越傳統(tǒng)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)你用欣賞的眼光去看待別人，就能從每個(gè)人身上發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn)，再用最合適的位置來(lái)匹配，人盡其才才能成為可能。 欣賞可以傳遞
劉上
劉上
說(shuō)——番茄工作法
劉上
企業(yè)文化
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
人類的發(fā)明創(chuàng)造有很多，但卻沒(méi)有時(shí)光機(jī)，時(shí)光走了就是走了，再?zèng)]有回去的可能，因此時(shí)間是非常寶貴的，高效的時(shí)間管理可以讓人在工作中事半功倍，番茄工作法是一種非常流行的
劉上
劉上
說(shuō)——人際溝通SOP模型
劉上
親子教育
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
昨天介紹了高效復(fù)盤SOP，今天咱們?cè)俳榻B一個(gè)人際溝通SOP，即AIDA模型，管理的本質(zhì)就是影響和激勵(lì)他人，AIDA模型就是可以改善溝通，激勵(lì)員工。 A即為注意力，
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