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競(jìng)爭(zhēng)力講師課程
康曉東
動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略管理與核心
競(jìng)爭(zhēng)力
戰(zhàn)略管理
《動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略管理與核心
競(jìng)爭(zhēng)力
》課程大綱———康曉東 【課程背景】 動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略管理是指企業(yè)在既定發(fā)展戰(zhàn)略、愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)前提下，圍繞戰(zhàn)略調(diào)整的影響因素與環(huán)境的變化以及自身
李如
如何提高民族企業(yè)核心
競(jìng)爭(zhēng)力
？
企業(yè)管理
我國(guó)改革開放以來，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)。自從加入WTO以來，民族企業(yè)面臨著國(guó)內(nèi)和國(guó)外雙重的激烈競(jìng)爭(zhēng)。如何樹立自身的特色，如何增強(qiáng)自身的核心
競(jìng)爭(zhēng)力
是民族企業(yè)面臨的問題。本課將
譚小芳
杭州企業(yè)核心
競(jìng)爭(zhēng)力
培訓(xùn)
企業(yè)管理
杭州企業(yè)核心
競(jìng)爭(zhēng)力
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內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威？ 核心
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方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)
楊臺(tái)軒
如何讓溝通成為公司的核心
競(jìng)爭(zhēng)力
企業(yè)管理
如何讓溝通成為公司的核心
競(jìng)爭(zhēng)力
有超過百分之七十的公司會(huì)邀請(qǐng)我去與他們談一談溝通，因?yàn)樗坪醪涣嫉臏贤ㄗ屗麄兏杏X到管理的效率以及團(tuán)隊(duì)的合作是有問題的。答案是的；我們只
宮同昌
提高客戶服務(wù)
競(jìng)爭(zhēng)力
（宮同昌）
營(yíng)銷管理
再次光臨的顧客可以為公司帶來25%-85%的利潤(rùn)，而吸引他們?cè)俅喂馀R的因素中，首先是服務(wù)質(zhì)量的好壞，其次是產(chǎn)品本身的品質(zhì)，最后才是價(jià)格。 ——《哈佛商業(yè)雜志》 即使
王延臣
持續(xù)改善—構(gòu)建企業(yè)
競(jìng)爭(zhēng)力
生產(chǎn)管理
持續(xù)改善—構(gòu)建企業(yè)
競(jìng)爭(zhēng)力
課程背景Curriculum background 制造企業(yè)的
競(jìng)爭(zhēng)力
表現(xiàn)在質(zhì)量、成本、交期，持續(xù)改善是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)最經(jīng)濟(jì)、最快捷的方法。持
譚小芳
核心
競(jìng)爭(zhēng)力
培訓(xùn)
績(jī)效管理
核心
競(jìng)爭(zhēng)力
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方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最知名的
陸傳文
下一代的
競(jìng)爭(zhēng)力
和幸福的唯一保證——
親子教育
一、教育的追問與沉思 1、當(dāng)下的家庭教育問題在哪里？出路在哪里？ 2、什么樣的教育能夠最大化的減少家長(zhǎng)的教育困難和成本，使家長(zhǎng)在教育上越來越輕松而不是越來越緊張和痛
譚小芳
企業(yè)文化核心
競(jìng)爭(zhēng)力
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精細(xì)化管理
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培訓(xùn) 講師：李繪芳 企業(yè)文化核心
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