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于唐山
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九型人格
課程背景： 互聯(lián)網(wǎng)時代，保險增員也迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。 ——有的伙伴還在為月增1人而苦惱，有的伙伴已經(jīng)可以月增10人； ——有的伙伴還陷在人才的低質(zhì)量惡性循環(huán)中
于唐山
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構(gòu)建文化是團隊走出生存泥潭的良藥處方 l 您的團隊是否懶散、推卸責(zé)任、沒有激情？ 2 您的團隊是否勾心斗角、內(nèi)耗過大？ 3 您的團隊是否有高效的執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力與凝
薛勇
《銷售自運營－銷售流程與商機管理設(shè)計》
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教練技術(shù)
銷售是從產(chǎn)品到商品、從獲客到復(fù)購、從線索到回款的系列流程化市場活動過程，是企業(yè)走向市場獲取回報的必有之路。 商機管理囊括了從市場定位到獲客、從市場傳播推廣、客戶吸
梁偉明
中高層干部10項基本管理技能訓(xùn)練
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何文
經(jīng)理人職業(yè)化訓(xùn)練（中高層管理人員綜合訓(xùn)練）
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課程大綱： 第一講：管理的認識 管理的意義 管理者的角色 管理者的功能 管理者的任務(wù) 管理者應(yīng)有的基本態(tài)度與意識 第二講：戰(zhàn)略規(guī)劃與目標(biāo)管理 戰(zhàn)略發(fā)展制定 目標(biāo)制
何文
你在為誰工作？（從瘋狂到燃燒?。?/a>
執(zhí)行力
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成功勵志
課程大綱： 課程大綱： 第一節(jié)：工作的意義 1、為什么要工作 2、你在為誰工作？ 3、工作的意義是什么 4、生命的價值是什么 5、工作是祝福還是一種懲罰？ 第二節(jié)
方南
方南《激發(fā)員工的潛能—成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo)》
教練式輔導(dǎo)
教練技術(shù)
方南《激發(fā)員工的潛能—成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo)》 【課程背景】 在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，人們的生活節(jié)奏不斷加快，員工的需求與思想也在不斷的變化。當(dāng)代員工（80、90后）獨
方南
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與跨部門溝通》 【課程目標(biāo)】 1、清晰企業(yè)教練GROW模型的四個步驟及如何運用 2、掌握通過教練提升企業(yè)的執(zhí)行力的有效工具 3、清晰如何運用
李覺論
《元典家庭教育智慧》
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家庭是社會的細胞，是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母！教會孩子做人是孩子成長的首要條件，在孩子們用詢問的眼光注視世界，同時，認識著世界的時候
王宇
教戰(zhàn)團隊方法論，打造超級戰(zhàn)斗力團隊
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課程背景 為什么團隊沒有凝聚力，看起來像一盤散沙; 為什么每天都在招人，人員工作沒多久又走了; 為什么我們?nèi)藛T流失嚴(yán)重，如何留住優(yōu)秀人才; 為什么別的團隊活力四射
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