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饒永國
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1、如何開展團隊成員共同參與的團隊協(xié)作評測 2、團隊協(xié)作現(xiàn)狀分析 ? 高協(xié)作度團隊的特征 ? 中等協(xié)作度團隊特征 ? 低協(xié)作度團隊特征 3、 認(rèn)識自我，從此踏上高
梁葉
梁葉：4D領(lǐng)導(dǎo)力
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工作坊 課程背景： 4D系統(tǒng)是美國宇航局（NASA)天體物理部門原負(fù)責(zé)人查理·佩勒林博士創(chuàng)造的一套領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)和卓越團隊打造體系，是一個以改
和平哥
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式父母的7個習(xí)慣》
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小家不安何以安天下？ 小家不安何以安天下？想象一下，如果員工家的孩子雞飛狗跳、夫妻鬧的雞犬不寧、家里的后花園著火了，你員工還能安心工作嗎？ 習(xí)慣不改、命運不變！
和平哥
《父母左右孩子一生的5大根源》
親子教育
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學(xué)校
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技術(shù)
【解決什么？】 一、孩子不會聽課的根源是什么？ 1.為什么老師講課時、孩子聽不懂？ 2.為什么講到重點時、孩子記不住？ 3.為什么課堂布置了、孩子不愿練？ 4.為
吳菁珂
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式高爾夫——向下管理
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行為風(fēng)格測評 認(rèn)識傳統(tǒng)管理者與
教練
式管理者的不同
教練
式管理的理論來源 行為風(fēng)格分析 第一洞：如何對D型員工進(jìn)行創(chuàng)新管理 第二洞：如何對I型員工進(jìn)行漸進(jìn)式管理 第
劉成熙
臺灣劉成熙老師-精品課程-基于IDP個人發(fā)展輔導(dǎo)的
教練
技術(shù)（2天）
臺灣劉成熙
臺灣劉成熙老師-精品課程-基于IDP個人發(fā)展輔導(dǎo)的
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技術(shù)（2天） 主講：臺灣劉成熙老師 前 言： 本規(guī)劃為xxx有限公司，管理干部的基于IDP個人發(fā)展輔導(dǎo)的
教練
郭雪
教練
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第一部分： 關(guān)于
教練
技術(shù)
教練
技術(shù)的起源
教練
的定義與區(qū)辨： 1. 定義 2. 與咨詢，心理治療，培訓(xùn)等的區(qū)別 角色扮演：
教練
演示
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勝任力 第二
彭小東
贏在廣告?zhèn)髅?span style="color:red;" >教練領(lǐng)導(dǎo)力
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領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】 ： 我們知道
教練
(Coaching)起源于20世紀(jì)70年代初的美國，是從日常生活和對話、運動心理學(xué)及教育學(xué)等發(fā)展出來的一種新興的、有效的管理模式和領(lǐng)
林嘉瑩
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教練
單元一 4P特質(zhì)溝通寶借 你想通過溝通了解對方的想法？ 你想知道如何有效溝通？ 你想更有效的進(jìn)行溝通嗎？ 現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得．德魯克提出了有效溝通的四個基本法則：
《高維直播提升課》
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課程大綱 ： 導(dǎo)入：高維直播提升課，回顧以往主播從業(yè)現(xiàn)狀，以及大部分主播困擾背話術(shù) 教學(xué)活動：寫出心目中做好主播十大難點 一、主播直播之術(shù) 1, 直播三說 1）要
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