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教練技術(shù)講師授課見(jiàn)證
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享教練的工作核心
教練技術(shù)
一般來(lái)講，教練工作是幫助個(gè)人和團(tuán)隊(duì)最大化地發(fā)揮能力的過(guò)程。教練幫助人們釋放自我的能量、超越個(gè)人的障礙和局限，‘達(dá)到個(gè)人的最佳水平，同時(shí)，促使人們作為團(tuán)隊(duì)成員，更出色
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享人生教練的根基
教練技術(shù)
教練有其獨(dú)特的模式，但根基還要回溯到幾十年前甚至幾個(gè)世紀(jì)前。追求生活質(zhì)量的提高、個(gè)人發(fā)展以及對(duì)生命意義的探討是從古希臘就開(kāi)始的，這反映在蘇格拉底的名言“未經(jīng)審視的
張高睿
企業(yè)
教練技術(shù)
對(duì)控制職能和對(duì)創(chuàng)新職能的影晌
教練技術(shù)
控制職能是管理者監(jiān)控、比較和糾正工作和工作績(jī)效的過(guò)程。而績(jī)效管理是組織對(duì)人力資源的能力、績(jī)效等的一種監(jiān)控、比較和糾正的循環(huán)過(guò)程。管理者在績(jī)效管理中更多的是依靠彝予
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享廣義教練和狹義教練
教練技術(shù)
很清楚，個(gè)人教練、管理教練以及人生教練是在幾個(gè)不同層次上提供行為、能力、信念、價(jià)值觀乃至身份上的支持。這些嶄新的、涉及面更廣泛的教練形式一i-管理教練、人生教練——
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享教練工作的應(yīng)用
教練技術(shù)
現(xiàn)在讓我們來(lái)看看教練工作的應(yīng)用，以及教練工作所涉及的主題。
教練技術(shù)
講師張高睿分享教練工作起源于體育和藝術(shù)界。杰出的體育明星、音樂(lè)家、藝術(shù)家和演藝明星都有私人教練，幫
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享知識(shí)、理論與實(shí)踐
教練技術(shù)
教練技術(shù)
講師張高睿分享如果說(shuō)，我們的設(shè)想影響了我們的工作方式，那么就可以說(shuō)，我們對(duì)知識(shí)本．厚的設(shè)想會(huì)影響我們接受什么樣的證據(jù)。這里再舉一個(gè)我教學(xué)中的例子。在一個(gè)“教
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享個(gè)人教練和團(tuán)隊(duì)教練的區(qū)別
教練技術(shù)
教練技術(shù)
講師張高睿分享團(tuán)隊(duì)教練經(jīng)常會(huì)跟個(gè)人教練、團(tuán)隊(duì)協(xié)助和團(tuán)隊(duì)建設(shè)相混淆。對(duì)一個(gè)團(tuán)田隊(duì)的幾個(gè)成員或所有成員進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)人教練不等于團(tuán)隊(duì)教練。的確，如果不是基于團(tuán)隊(duì)
任海濤
企業(yè)管理法寶--
教練技術(shù)
教練技術(shù)
企業(yè)教練培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中起著非常重要的作用。首先，是眾多企業(yè)都應(yīng)該思考的問(wèn)題，企業(yè)生存和發(fā)展的目標(biāo)是什么？事實(shí)上所有的企業(yè)都需要的是在成為行業(yè)內(nèi)卓越企業(yè)的同
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的重要議題
教練技術(shù)
大量的有關(guān)團(tuán)隊(duì)的研究拋出了一些關(guān)鍵陛問(wèn)題，其中已經(jīng)被回答了的問(wèn)題包括：干作環(huán)境里的團(tuán)隊(duì)是什么？·團(tuán)隊(duì)的規(guī)模是怎樣影響它的潛在績(jī)效的？什么能夠讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作更有效率
姜俊宏
教練技術(shù)
中發(fā)問(wèn)能力情景測(cè)試
教練技術(shù)
1）一名客戶參加完培訓(xùn)，第二天想去見(jiàn)本地的一個(gè)朋友，但同時(shí)又想與同學(xué)們一起去游玩。如果是你，如何用一個(gè)強(qiáng)有力的問(wèn)題解決他的矛盾？你有什么樣的問(wèn)題可以更好地支持到這位
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