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微課

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞微課

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柯雨金柯雨金：《場(chǎng)景化案例教學(xué)——企業(yè)微課開發(fā)規(guī)劃與設(shè)計(jì)輔導(dǎo)》

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課程背景：您的企業(yè)有微課程開發(fā)規(guī)劃嗎？您的公司有懂微課程設(shè)計(jì)的老師嗎？傳統(tǒng)課程往往理論空洞、占用時(shí)間長(zhǎng)、影響正常工作或休息，有著諸多的不便。微課程正憑借著其

董強(qiáng) 手把手教你玩微課（微課開發(fā)師認(rèn)證課程）（面授）

微課微課大賽

版權(quán)登記【國(guó)作登字-2022-L-01070586】【課程背景】微課以其個(gè)性化、輕量化的特點(diǎn)給“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的企業(yè)培訓(xùn)帶來(lái)更多自由發(fā)揮的空間。對(duì)于企業(yè)員

董強(qiáng) 《企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》工作坊

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背景： 2017年最新的ATD大會(huì)（美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)年會(huì)）呈現(xiàn)兩大熱點(diǎn)趨勢(shì)，其中之一就是企業(yè)“微學(xué)習(xí)”。企業(yè)激勵(lì)員工開發(fā) “微課”，已成實(shí)現(xiàn)企業(yè)“培訓(xùn)變革”，

周錦弘組織經(jīng)驗(yàn)萃取與微課開發(fā)

TTT 培訓(xùn)師培訓(xùn)培訓(xùn)管理演講口才

課程目標(biāo)：以制作一門微課為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，讓學(xué)習(xí)對(duì)象： 1、清楚微課和互聯(lián)網(wǎng)手段結(jié)合后，將給企業(yè)學(xué)習(xí)方式帶來(lái)怎樣的變革，給培訓(xùn)管理者和培訓(xùn)師的職業(yè)生涯帶

王熒基于建構(gòu)主義的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)

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基于建構(gòu)主義的微課開發(fā)與設(shè)計(jì) 主講人：王熒一、課程目的：以基于建構(gòu)主義的課程開發(fā)技術(shù)，進(jìn)行微課設(shè)計(jì)與開發(fā)的教學(xué)，讓培訓(xùn)師快速開發(fā)出一門實(shí)用的教學(xué)微課。二、課

張木藍(lán) 《零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)微課，讓小白快速打造自己的直播間》

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零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)微課，讓小白快速打造自己的直播間用微課做微課，用微課講微課如果您是二胎寶媽，因帶娃工作兩肩挑，不得不辭職在家。但是…… 換取時(shí)間？VS家庭經(jīng)濟(jì)壓力

柯雨金柯雨金：《掘金互聯(lián)網(wǎng)——精品微課現(xiàn)場(chǎng)定制》

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課程背景：您是否想把握時(shí)代潮流，成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的財(cái)富新寵嗎？您是否希望擁有自己的一門精品微課程？您是否更愿意輕松掌握微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的核心技巧呢？這一

張木藍(lán) 《微課設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》（進(jìn)階提升系列）

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微課設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊（進(jìn)階提升系列）【課程背景介紹】科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)更新迭代，讓我們不得不加快學(xué)習(xí)進(jìn)程。然而，生活節(jié)奏變快，城市化版塊變大，休閑

張木藍(lán) 《微課設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊-應(yīng)用推廣系列之微課如何推廣》

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微課設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊（應(yīng)用推廣系列之微課如何推廣）【課程背景介紹】科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)更新迭代，讓我們不得不加快學(xué)習(xí)進(jìn)程。然而，生活節(jié)奏變快，城市化

武海生微課掘金-超級(jí)IP打造企業(yè)金牌形象

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課程背景：隨著微博、微信、微演講（TED）等出現(xiàn)，促使現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)步和教學(xué)模式的創(chuàng)新，豐富了培訓(xùn)從業(yè)者的教學(xué)方式，對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了巨大變革。微課也是微

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