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視頻營(yíng)銷(xiāo)講師課程
高永才
移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)——短
視頻營(yíng)銷(xiāo)
移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)短
視頻營(yíng)銷(xiāo)
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短
視頻營(yíng)銷(xiāo)
做短
視頻營(yíng)銷(xiāo)
也得選對(duì)一個(gè)好的平臺(tái),抖音當(dāng)然是首選,以抖音為龍頭進(jìn)行分發(fā),實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)短
視頻營(yíng)銷(xiāo)
,提高曝光率。我們會(huì)免費(fèi)為企業(yè)提供認(rèn)證協(xié)助,并為大家答疑解惑。 在今天這
張守輝
抖音短視頻時(shí)代張守輝老師談企業(yè)如何做好抖音快手等短
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抖音短視頻時(shí)代張守輝老師談企業(yè)如何做好抖音快手等短
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企業(yè)在做短
視頻營(yíng)銷(xiāo)
中,和個(gè)人或者機(jī)構(gòu)號(hào)之間有些區(qū)別,如企業(yè)會(huì)關(guān)注自己的目標(biāo)客戶(hù)的喜好并企圖吸引更多意向
張守輝
抖音快手微視短視頻在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)中應(yīng)用與創(chuàng)新--2019年抖音短
視頻營(yíng)銷(xiāo)
2019年抖音短
視頻營(yíng)銷(xiāo)
一、 課程背景 大眾的閱讀習(xí)慣是文字、圖片到短視頻,隨著4G成熟及5G時(shí)代的要到來(lái),短視頻成為一個(gè)風(fēng)口;抖音、快手、騰訊微視等短視頻平臺(tái)紛紛亮相,成為熱點(diǎn);隨著政
李梓赫
從0-1玩轉(zhuǎn)短
視頻營(yíng)銷(xiāo)
,打造品牌,開(kāi)啟變現(xiàn)。
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變現(xiàn)
【課程背景】 藝術(shù)家安迪·沃霍爾有句名言,每個(gè)人都能成名15分鐘,每個(gè)人都能在15分鐘成名。 如今這一名言被短視頻改寫(xiě),不管是個(gè)人還是企業(yè),抓住短視頻的風(fēng)口,你想
讓?xiě)?zhàn)略落地的隱形推手:企業(yè)該這樣管時(shí)間
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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溝通技巧
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“再招三個(gè)人,這個(gè)項(xiàng)目才能推進(jìn)。”“預(yù)算再加 20%,否則完不成季度目標(biāo)。”很多企業(yè)管理者習(xí)慣把問(wèn)題歸咎于資源不足,卻忽視了一個(gè)更隱蔽的真相:團(tuán)隊(duì) 80% 的低效,
營(yíng)銷(xiāo)靠服務(wù)—旅游行業(yè)卓越客戶(hù)服務(wù)技巧
酒店
文旅培訓(xùn)
楊三石
課程背景: 企業(yè)的竟?fàn)幰呀?jīng)由產(chǎn)品及價(jià)格轉(zhuǎn)移到對(duì)客戶(hù)的竟?fàn)?,客?hù)服務(wù)已經(jīng)成為主宰企業(yè)生死存亡的??蛻?hù)服務(wù)體系的宗旨是“客戶(hù)永遠(yuǎn)是第一位”,從客戶(hù)的實(shí)際需求出發(fā),為客戶(hù)
管理者角色認(rèn)知的專(zhuān)業(yè)解析:從定位到效能提升
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在現(xiàn)代企業(yè)管理體系中,管理者角色的清晰認(rèn)知是組織效能提升的核心前提。管理學(xué)界普遍認(rèn)為,管理者與非管理者的本質(zhì)差異,在于角色集合的特征、多樣性及復(fù)雜性程度,而非職位
從業(yè)務(wù)骨干到管理精英:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造密碼
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當(dāng)業(yè)務(wù)精英被推上管理崗位,不少人仍帶著 “單打獨(dú)斗” 的慣性:習(xí)慣自己沖鋒陷陣,卻不懂如何帶團(tuán)隊(duì)打勝仗;依賴(lài)零散經(jīng)驗(yàn)做決策,面對(duì)團(tuán)隊(duì)矛盾手足無(wú)措;看著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇
楊三石《頭狼領(lǐng)導(dǎo)思維——卓有成效的景區(qū)管理者》2天
文旅培訓(xùn)楊三石老師
頭狼領(lǐng)導(dǎo)思維——卓有成效的景區(qū)管理者 課程背景: 競(jìng)爭(zhēng)愈加慘烈,景區(qū)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型迫在眉睫,管理層卻發(fā)現(xiàn)人員儲(chǔ)備拖了后腿,景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始愁眉苦臉,提拔的經(jīng)理以前做其他管理的
從管理走向領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的核心邏輯
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領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
在職場(chǎng)發(fā)展的進(jìn)程中,“管理者” 與 “領(lǐng)導(dǎo)者” 的角色差異,如同平行線(xiàn)般涇渭分明。管理者側(cè)重于通過(guò)既定的制度、流程與權(quán)力,維持團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定運(yùn)行,確保任務(wù)高效完成,如同
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