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注意力集中講師課程
鐘清輝
順德佛山廣州南海中小學(xué)生專(zhuān)注力注意力訓(xùn)練課程
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
職業(yè)素養(yǎng)
演講口才
領(lǐng)導(dǎo)力
順德佛山廣州中小學(xué)生專(zhuān)注力注意力訓(xùn)練課程 勤達(dá)升國(guó)際 順壹精英教育www.sdqds.com 專(zhuān)注于青少年心理素質(zhì)、青少年記憶訓(xùn)練、演講與口才、領(lǐng)導(dǎo)力等課程，以國(guó)
李行思
專(zhuān)注力（注意力）訓(xùn)練師培訓(xùn)課程
注意力缺陷，
感覺(jué)統(tǒng)合
心理學(xué)家
親子教育
一、注意力的生理特征，心理特征和行為特征 1、0——6歲注意力的發(fā)展 2、3——6歲注意力的發(fā)展 3、小學(xué)生的注意力發(fā)展 4、中學(xué)生注意力的發(fā)展 5、我國(guó)目前學(xué)生
栗敏
青少年注意力訓(xùn)練
親子教育
在孩子的學(xué)習(xí)上，作為父母，常常有這樣的困擾——上課（或看書(shū)）注意力不集中，常常分心、走神；學(xué)習(xí)時(shí)，坐不住，動(dòng)作特別多，無(wú)法靜下心來(lái)；作業(yè)粗心、馬虎、常常出錯(cuò)；做作
李海榮
孩子注意了不集中怎么辦
注意力
一、分析注意力不集中對(duì)孩子危害 ，二、造成孩子注意力不集中的原因 1、生理原因，2、病理原因，3、環(huán)境原因， ，三、如何喬正，技巧以及方法 1、培養(yǎng)興趣，2、培養(yǎng)
鐘清輝
佛山順德兒童心智教育導(dǎo)師NLP兒童青少年教育專(zhuān)家授課
心智教育
注意力訓(xùn)練
兒童心智教育
學(xué)習(xí)能力提升
青少年心理
佛山順德心理咨詢(xún),青少年心理,心理成長(zhǎng),親子關(guān)系,沙盤(pán)治療,兒童注意力訓(xùn)練,兒童學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練 佛山順德心理咨詢(xún) 青少年厭學(xué)、逃學(xué) 親子關(guān)系 親子溝通 兒童心理
劉孜瓊
超級(jí)注意力
注意力
學(xué)習(xí)力
作業(yè)馬虎
一、注意力與學(xué)習(xí)力的關(guān)系 二、了解你所未知的注意力 三、注意力認(rèn)知的誤區(qū) 四、注意力的問(wèn)題 1.學(xué)習(xí)層面 2.家庭層面 3.心理與行為層面 4.身心層面 五、注意
高巖
兒童注意力訓(xùn)練課程
注意力訓(xùn)練
《注意力訓(xùn)練師師資培訓(xùn)》內(nèi)容提示 （一）注意力問(wèn)題的理論基礎(chǔ) （二）注意力訓(xùn)練班的系統(tǒng)架構(gòu)和訓(xùn)練內(nèi)容 （三）注意力長(zhǎng)期訓(xùn)練的鞏固與提高 （四）對(duì)家長(zhǎng)的系統(tǒng)培訓(xùn) （
張孟志
生命注意力與和諧人生
標(biāo)桿管理
智商與成功一定能成正比嗎？ 學(xué)歷與素質(zhì)一定能成正比嗎？ 為什么處在同一企業(yè)環(huán)境下的員工，其能力與業(yè)績(jī)往往不成正比？ 在這個(gè)信息嚴(yán)重過(guò)剩的時(shí)代，人們的注意力越來(lái)越成為
戰(zhàn)略績(jī)效體系敏捷構(gòu)建與增長(zhǎng)引擎打造
戰(zhàn)略管理
組織管理
戰(zhàn)略落地與組織賦能
人力資源
OKR賦能目標(biāo)
①績(jī)效管理本質(zhì)重建l ②核心績(jī)效工具深度解析（BSC,OKR,KPI,360) ③從戰(zhàn)略到目標(biāo)解碼技術(shù) ④研發(fā)/銷(xiāo)售/制造/職能部門(mén)績(jī)效設(shè)計(jì)工作坊 ⑤績(jī)效過(guò)程動(dòng)態(tài)
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