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個講師課程
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制定講師課程
楊明
《水利水電工程進(jìn)度計劃
制定
及控制管理》
網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)
關(guān)鍵路徑優(yōu)化
進(jìn)度動態(tài)控制
資源平衡協(xié)調(diào)
數(shù)字化管理工具
第一章 水利水電工程進(jìn)度管理概述 1. 水利水電工程進(jìn)度管理的重要性 2. 進(jìn)度管理的基本概念與原則 3. 國內(nèi)外進(jìn)度管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 第二章 進(jìn)度計劃
制定
的基
楊明
《大型水壩建設(shè)全過程風(fēng)險管理》
全生命周期風(fēng)險管理
地質(zhì)災(zāi)害防控
生態(tài)影響評估
應(yīng)急預(yù)案
制定
國際安全標(biāo)準(zhǔn)
一、課程引言 （一）水壩建設(shè)的重要性與挑戰(zhàn) （二）水壩在能源、灌溉、防洪等方面的作用 （三）大型水壩建設(shè)的復(fù)雜性及高風(fēng)險性 二、水壩建設(shè)階段劃分與風(fēng)險概述 （一）
羅勝飛
培訓(xùn)需求分析與計劃
制定
培訓(xùn)需求分析
計劃
制定
培訓(xùn)效果評估
人才培養(yǎng)
課程簡介： 培訓(xùn)需求分析做到科學(xué)有效便能夠支撐組織戰(zhàn)略落地以及業(yè)務(wù)能力提升，本課程主要從績效根因開始闡述培訓(xùn)需求分析，同時，闡述培訓(xùn)需求如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和需求分析
羅勝飛
silega（思力佳）沙盤模擬：探險隊 決策與計劃
制定
決策
計劃
制定
目標(biāo)
目標(biāo)管理
目標(biāo)共識
課程簡介: 思力佳探險隊?課程是一門商業(yè)模擬課程，將學(xué)員置于攀登珠穆朗瑪峰的具有挑戰(zhàn)性和鼓舞人心的快節(jié)奏體驗中，去贏得一個古怪的百萬富翁所提供的獎品。他們必須嘗試
劉成熙
16.1-年度經(jīng)營規(guī)劃
制定
與執(zhí)行-劉成熙老師（2天新版-new）
劉成熙老師
年度經(jīng)營
經(jīng)營規(guī)劃
目標(biāo)執(zhí)行
目標(biāo)
制定
劉成熙老師-核心品牌課程-年度經(jīng)營規(guī)劃
制定
與執(zhí)行 主講：劉成熙老師 課程目標(biāo)： 本課程將從年度經(jīng)營戰(zhàn)略角度出發(fā)，結(jié)合組織、部門、個人的目的(價值)與目標(biāo)之間的關(guān)系
李洋
打造全新領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
中高層管理
目標(biāo)
制定
獎懲藝術(shù)
《打造全新領(lǐng)導(dǎo)力》 講師：李洋 【課程背景】 2020年以來的新冠疫情，讓全國各個城市按下了暫停鍵，各行業(yè)面臨著前所未有的困難，很多行業(yè)已經(jīng)面臨生存危機(jī)！ 危機(jī)與
劉上
劉上說 ——
制定
計劃有助于提高時間
劉上
團(tuán)隊建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
都說時間是最公平的，每個人都有24小時，有些人用這24小時完成了大量的事情，有些人用24小時刷了幾個小時的手機(jī)，有些人總覺得時間不夠，連覺都舍不得睡，有些人總覺得
張良全
團(tuán)隊科學(xué)目標(biāo)的
制定
與管理
團(tuán)隊管理
目標(biāo)管理
目標(biāo)完成
OKR
使命
【課程背景】 沒有目標(biāo)的團(tuán)隊，就像沒有目的港口的航船，只能在大海上飄蕩。而沒有統(tǒng)一目標(biāo)的團(tuán)隊，就像天鵝、梭子魚和蝦，每個人的方向不同，導(dǎo)致團(tuán)隊人心渙散，內(nèi)耗增加。
吳寶峰
《向華為學(xué)習(xí)戰(zhàn)略解碼實戰(zhàn)工作坊 --基于BLM模型的戰(zhàn)略管理實踐》
戰(zhàn)略解碼
BLM模型
華為管理
IBM
戰(zhàn)略
制定
戰(zhàn)略
制定
及戰(zhàn)略解碼實戰(zhàn) --基于BLM模型的戰(zhàn)略管理實踐學(xué)習(xí) 主講老師：吳寳峰 課程背景： 當(dāng)今中國，不同規(guī)模的企業(yè)都面臨著比以往更大的機(jī)會與挑戰(zhàn)。企業(yè)比以往任何
余尚祥
《銷售經(jīng)理的銷售計劃
制定
與執(zhí)行》
銷售計劃
制定
執(zhí)行
開場： 1.案例引入：《X每天沒完沒了的工作，結(jié)果月底也沒有完成目標(biāo)任務(wù)》，原因何在？ 2.本課程學(xué)習(xí)之目標(biāo)：有目標(biāo)有計劃地有序開展工作 3.問題：學(xué)員針對目標(biāo)與
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