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15
篇講師授課見(jiàn)證
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軟技能講師授課見(jiàn)證
鄭英健
連續(xù)多年為CISCO思科技術(shù)服務(wù)進(jìn)行工程師
軟技能
培訓(xùn)課程交付
軟技能
客戶溝通
客戶關(guān)系管理
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
情商EQ
*鄭英健老師2021、2022年連續(xù)為美國(guó)世界500強(qiáng)企業(yè)CISCO思科(大連)進(jìn)行工程師
軟技能
培訓(xùn)課程交付 *培訓(xùn)地點(diǎn):大連 *參訓(xùn)學(xué)員為售前、售后、技術(shù)支持等
陳立文David
軟技能
和硬技能
職業(yè)素養(yǎng)
軟技能
和硬技能:
軟技能
類似于智慧,硬技能類似于技術(shù),比如壓力管理偏屬于
軟技能
。比如木匠、說(shuō)外語(yǔ)屬于硬技能。硬技能需要大量練習(xí)才能獲得,任何鼓吹速成的方法都是胡說(shuō)八道
楊飛
軟技能
,硬道理
企業(yè)管理
通常人們習(xí)慣將素質(zhì)、影響力、思維能力、溝通能力、激勵(lì)能力等一些列難以具體化、結(jié)構(gòu)化的能力統(tǒng)稱為“
軟技能
”。 這些年,企業(yè)對(duì)員工的能力培養(yǎng)越來(lái)越重視。多數(shù)企業(yè)在員工的
康路晨
項(xiàng)目經(jīng)理的
軟技能
提升——知行合一(一)
項(xiàng)目管理
深圳市礪志企業(yè)管理咨詢有限公司高級(jí)咨詢顧問(wèn)梁光華 項(xiàng)目管理中的
軟技能
有多重要? 讓我們從一個(gè)實(shí)際例子開(kāi)始。 在幾年前某公司的一次實(shí)戰(zhàn)演練研討課上,有一位項(xiàng)目經(jīng)理站起
康路晨
項(xiàng)目經(jīng)理的
軟技能
提升——知行合一(二)
項(xiàng)目管理
到底什么是
軟技能
? 所謂“
軟技能
”,是相對(duì)“硬技能”而言的。我們把項(xiàng)目經(jīng)理所需要的技能分為兩類,方法、手段比較明確、可變因素少、工作結(jié)果比較可控的一類我們稱為“硬技
康路晨
項(xiàng)目經(jīng)理的
軟技能
提升——知行合一(三)
項(xiàng)目管理
中國(guó)項(xiàng)目經(jīng)理
軟技能
現(xiàn)狀在2010年底,礪志咨詢公司對(duì)37家企業(yè)及隨機(jī)抽取10000名中國(guó)項(xiàng)目管理資源網(wǎng)會(huì)員做了
軟技能
問(wèn)卷調(diào)查,共收集到1601份有效問(wèn)卷,結(jié)果顯示其
康路晨
優(yōu)秀IT項(xiàng)目經(jīng)理需具備哪些“
軟技能
”?
項(xiàng)目管理
一名“明星”項(xiàng)目經(jīng)理能夠準(zhǔn)時(shí),并在預(yù)算范圍內(nèi)交付項(xiàng)目,符合或超越發(fā)起人和用戶的預(yù)期。他知道在項(xiàng)目執(zhí)行中除了方法與工具之外,領(lǐng)導(dǎo)力和人際“
軟技能
”對(duì)決定項(xiàng)目成敗有著更
李墨
李墨-全球領(lǐng)導(dǎo)者和管理者培養(yǎng)新要求——
軟技能
培訓(xùn)
企業(yè)管理
領(lǐng)導(dǎo)力和管理者培養(yǎng)一直是全球企業(yè)和職業(yè)經(jīng)理人重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題,而對(duì)其的深入研究也持續(xù)不斷,不時(shí)有所突破和更具意義的研究成果出現(xiàn)。近年,關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的培養(yǎng)中出現(xiàn)
駿君老師2025年5月23日-24日在上海,為上海電氣旗下的海立集團(tuán)的全國(guó)各地精英們主講《新媒體營(yíng)銷內(nèi)容創(chuàng)作與自媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)》,深度講解企業(yè)營(yíng)銷型短視頻的拍攝、剪輯、發(fā)布的全流程技巧。
駿君
互聯(lián)網(wǎng)
新零售
新媒體營(yíng)銷
AI
駿君老師2025年5月23日-24日在上海,為上海電氣旗下的海立集團(tuán)的全國(guó)各地精英們主講《新媒體營(yíng)銷內(nèi)容創(chuàng)作與自媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)》,深度講解企業(yè)營(yíng)銷型短視頻的拍攝、剪
廠家招商之前的簡(jiǎn)單自我評(píng)估
廠家
潘文富 別再抱怨招商難招商成本高了,作為廠家,先反思一下自己的招商體系,基本工作是否健全,細(xì)節(jié)是否到位,觀念和措施是否有創(chuàng)新。 1. 是否有明確的經(jīng)銷商模型? 2
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