職場(chǎng)上如魚(yú)得水？ 你需要先知道自己是什么魚(yú)！

文|戴智江 域智教育CEO

職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)職業(yè)者對(duì)其長(zhǎng)期的職業(yè)生涯預(yù)期目標(biāo)所設(shè)計(jì)的成長(zhǎng)路線，其核心不但包括其成長(zhǎng)的目標(biāo)和期望，還包括其學(xué)習(xí)和提升的設(shè)想與計(jì)劃。每一個(gè)職業(yè)者都應(yīng)該具備一定的生涯規(guī)劃的知識(shí)和技能，只有這樣才能使自己的職業(yè)生涯目標(biāo)清晰且更加快捷的達(dá)到自己的目標(biāo)。

我想，當(dāng)一個(gè)職業(yè)者要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時(shí)，其首先要做到的一定是認(rèn)識(shí)和認(rèn)知自己！

對(duì)于每一個(gè)職業(yè)者而言，最大的問(wèn)題也許就是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不清晰，自己的性格、興趣、行為模式、職業(yè)興趣、能力水平等等方面都需要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，只有在充分認(rèn)知自己的前提下，才有可能對(duì)自己做出較為準(zhǔn)確的規(guī)劃。

對(duì)于認(rèn)識(shí)和認(rèn)知自己，目前最好的方式就是進(jìn)行系統(tǒng)性的測(cè)評(píng)，國(guó)際上最流行的工具主要有DISC、WVI、16PF、霍蘭德等等，這些測(cè)評(píng)工具經(jīng)過(guò)了多年的驗(yàn)證，其效度得到了充分的驗(yàn)證，但是我們同樣也看到，這些測(cè)評(píng)工具在國(guó)內(nèi)依然存在著一定的偏差，究其原因，主要是東西方文化的差異導(dǎo)致的，為解決這樣的問(wèn)題，需要更多考慮國(guó)內(nèi)平臺(tái)的測(cè)評(píng)工具，例如基于心理學(xué)的貝森測(cè)評(píng)，基于心理學(xué)和管理學(xué)雙重基礎(chǔ)的凡思科智慧組織，這些平臺(tái)的測(cè)評(píng)題本都經(jīng)過(guò)了本土化的二次研發(fā)，具有較好的測(cè)評(píng)效度。

當(dāng)我們認(rèn)識(shí)和認(rèn)知自己以后，第二步就是要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)板，創(chuàng)造差異化的優(yōu)勢(shì)。

每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)板和短板，我們最應(yīng)該關(guān)注的并不是如何彌補(bǔ)短板，而應(yīng)該是如何拉大長(zhǎng)板！對(duì)于每一個(gè)職業(yè)者而言，彌補(bǔ)短板當(dāng)然是至關(guān)重要的，但是我們依然要看到，即使所有的短板都彌補(bǔ)上，但是并沒(méi)有突出的優(yōu)勢(shì)，那么其在職場(chǎng)上很有可能難以獲得快速的晉升和發(fā)展，更難以快速的實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)板，并且不斷的通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐拉大優(yōu)勢(shì)，這是一個(gè)職業(yè)者所應(yīng)該具備的基本思維模式，長(zhǎng)板意味著差異化優(yōu)勢(shì)，拉大長(zhǎng)板意味著具有更加明晰的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更意味著會(huì)獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

不要將大部分注意力集中到彌補(bǔ)短板上（當(dāng)然，除非你的短板已經(jīng)短到影響工作的程度），最好的選擇應(yīng)該是將短板掩藏起來(lái)，盡量不要暴露出來(lái)，例如酒量不好就盡量不要喝酒，表達(dá)不清就盡量不用談話(huà)的方式溝通等等，將自己的短板掩藏起來(lái)，這樣就更能放大自己的長(zhǎng)板，讓自己的差異化優(yōu)勢(shì)更加明顯！

當(dāng)發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)板，建立了自己與其他人不同的差異化優(yōu)勢(shì)，在這種情況下，我們?cè)龠M(jìn)行自己的職業(yè)分析和職業(yè)規(guī)劃，才有可能更為準(zhǔn)確和清晰。