班組零事故安全管理

一  課程背景：

班組是企業(yè)安全管理的前哨陣地,加強班組安全管理是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵,是實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)長治久安的重要途徑。班組是企業(yè)管理最基本的組織及管理單元，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各種目標(biāo)都要通過班組的生產(chǎn)作業(yè)來實現(xiàn)，所以班組是企業(yè)一切工作的前沿陣地。據(jù)統(tǒng)計，90％以上的事故發(fā)生在班組，80％以上的事故直接原因都是班組違章指揮、違章作業(yè)、隱患未及時發(fā)現(xiàn)和消除所造成，班組安全管理工作的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標(biāo)的實現(xiàn)。搞好班組安全管理，對完成企業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)，提高企業(yè)整體素質(zhì)，保持企業(yè)旺盛活力，提高企業(yè)安全管理水平有著十分重要的意義。

二 課程時長：1-2天

三  課程講師：劉壽紅

四  課程大綱：

（一） 真正把安全教育抓出成效

1 安全教育的人員：

（1）新從業(yè)人員

(2) 工傷復(fù)工人員和離崗復(fù)工人員

(3) 大喜大悲人員

(4) 老大難人員

(5) 全體人員2  安全教育的形式:

（1）廣告式

（2）演講式

（3）會議討論式

（4）競賽式

（5）新媒體 3 安全教育的內(nèi)容：

（1）安全意識

（2）操作標(biāo)準(zhǔn)，主要是安全作業(yè)的程序和規(guī)定。

（二）安全是員工的義務(wù)，也是員工的權(quán)利

1 員工八大安全權(quán)利

2 員工六大安全義務(wù)

（三）員工安全作業(yè)常識

1 開工前、開工中、開工后

   2 正確佩戴勞動防護用品

3 正確使用安全裝置和設(shè)施

4  注意遵守安全標(biāo)志提出的警示

   5  生產(chǎn)區(qū)域作業(yè)及行走安全要求

（四）抓好安全控制  1 制度控制，班組的作業(yè)制度主要由兩個部分組成，一部分是上級下發(fā)的制度，需要班組 貫徹執(zhí)行；另一部分是班組結(jié)合自身特點制定的制度，每個班組的作業(yè)環(huán)境，員工組成都不一樣，需要結(jié)合自己班組的實際情況制定適合自身的制度。 班組安全制度執(zhí)行要領(lǐng)： 嚴(yán)管真愛，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時，愛在當(dāng)愛處。

消除習(xí)慣性違章，習(xí)慣性違章不能習(xí)慣性不管。

習(xí)慣性違章的解決辦法

（1）梳理本班組的習(xí)慣性違章

（2）案例教育 ，利用本企業(yè)或外企業(yè)的相關(guān)事故案例去警醒員工，切莫以身試險。

（3）建立班組糾正習(xí)慣性違章的激勵機制，獎罰并重。

2 作業(yè)過程控制，安全在于抓好作業(yè)過程中的每一點每一滴。

（1）員工的自我控制（2）班組長的檢查控制

3 重點控制(危險源控制）

危險源控制步驟排列從員工上班出家門——員工下班回家所有的危險對所有危險按照發(fā)生的可能性、事故的危害程度進行排列對其中不可接受的風(fēng)險組織班員集體討論控制措施形成班組危險源控制清單

危險源控制措施：（1）技術(shù)控制（2）人行為控制 行為安全化、操作標(biāo)準(zhǔn)化、勞保規(guī)范化（3）管理控制 制定制度 明確責(zé)任 監(jiān)督檢查（4）危險源控制原則 消除優(yōu)先 降低風(fēng)險 個體防護 4 跟蹤控制 跟蹤未遂事件 從源頭上解決 管理的關(guān)口前移

5 群防控制管理密度增加自主管理和聯(lián)防管理結(jié)合靜態(tài)管理與動態(tài)管理結(jié)合

（五）班組開展幾個活動

零事故，全員參加！高層行動，中層推動，基層活動人對了，事就對了麻痹大意，僥幸心理，捷徑心理，意識恍惚是人不可完全克服的頑疾教訓(xùn)不如說服，說服不如活動，活動不如心動安全不是上級要求才做，而是意識到風(fēng)險發(fā)自內(nèi)心主動做

1 健康確認(rèn)

健康確認(rèn)指現(xiàn)場管理人員在工作前的碰頭會上或其它場合，通過觀察和詢問，掌握每一名部下的健康狀況，確認(rèn)其身心條件適合安全工作的要求。

觀察：姿勢，動作，面部表情，眼睛，對話詢問：吃得好嗎？睡得好嗎？有沒有哪里疼？有沒有發(fā)燒？正在吃藥嗎？熬夜了嗎？喝酒了嗎？感覺怎樣？

2 安全經(jīng)驗分享法以“分享”為形式，以“經(jīng)驗”為載體，以“提升安全意識”為目的 可借助多媒體、圖片、照片等形式進行講述重點在于虛驚事件，未遂事件分享應(yīng)分為三部分：事件或事故的經(jīng)過、原因分析、預(yù)防或控制措施不管有無違紀(jì)，不批評，不扣分，不罰款

3 風(fēng)險預(yù)控卡

JSA工作安全分析

風(fēng)險管理細(xì)化到每一具體作業(yè)環(huán)節(jié)

由作業(yè)者本人管理自己作業(yè)中的風(fēng)險

通過參與安全工作分析的編寫、討論、溝通，提高員工日常作業(yè)風(fēng)險控制能力

消除工作場所中不安全、不合理、不經(jīng)濟的作業(yè)方式

4 活力班前會

布置工作強調(diào)安全傳達信息溝通協(xié)調(diào)提升士氣