實(shí)錄：我們參加金玄風(fēng)水基礎(chǔ)培訓(xùn)的第一天，有老學(xué)員安排新學(xué)員就座，雖然不大的教室可以容納35人，可是這次學(xué)員來(lái)的多一些顯的有些擁擠，新的學(xué)員坐在前面，免費(fèi)復(fù)訓(xùn)的學(xué)員坐在后面，多次復(fù)訓(xùn)“聽(tīng)相聲的”就沒(méi)有桌子了，幫助燒水接電話什么的也是如此。

開(kāi)課第一天早上，宋國(guó)元老師向同學(xué)們打了招呼，推薦并選舉此次培訓(xùn)的班長(zhǎng)。并且公布培訓(xùn)紀(jì)律。然后開(kāi)始闡述金玄易學(xué)體系為什么以金鎖玉關(guān)為基礎(chǔ)的緣由，宋國(guó)元老師主要闡述了：我的“金鎖玉關(guān)”非金鎖玉關(guān)，并不是祖?zhèn)鞯哪欠N金鎖玉關(guān)，有不了解的嗎？大家表示了解，因?yàn)楹芏鄥⒓优嘤?xùn)的學(xué)員都在網(wǎng)上免費(fèi)觀看過(guò)宋國(guó)元老師傳到網(wǎng)上的視頻，這也是作為一代宗師的無(wú)私之舉！接下來(lái)又說(shuō)誰(shuí)想要是想學(xué)祖?zhèn)鞯慕疰i玉關(guān)我這里馬上退你學(xué)費(fèi)，下面的學(xué)生振臂高呼“我們學(xué)的就是金玄易學(xué)基礎(chǔ)，就是你這個(gè)“非正宗的金鎖玉關(guān)”，惹得全場(chǎng)學(xué)員開(kāi)心大笑”。

宋國(guó)元老師為什么還保留著金鎖玉關(guān)的部分內(nèi)容

據(jù)我們了解到宋國(guó)元老師為什么還保留著金鎖玉關(guān)的部分內(nèi)容呢？他是這樣回答的：因?yàn)?006年介入這個(gè)行業(yè)開(kāi)始整理了《金鎖玉關(guān)風(fēng)水圖解》一書(shū)，一直從事著金鎖玉關(guān)風(fēng)水體系的培訓(xùn)，一直到2013年下半年宋國(guó)元老師才正式提出金玄易學(xué)體系，全面升級(jí)到金玄易學(xué)體系培訓(xùn)后，會(huì)有一些風(fēng)水愛(ài)好者，不愿意繼續(xù)深造，可是宋國(guó)元老師在以前的培訓(xùn)中應(yīng)允過(guò)老學(xué)員終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，一旦升級(jí)了近千人的老學(xué)員，就沒(méi)辦法復(fù)訓(xùn)了，所以為了顧及到老學(xué)員，還是在保留了原金鎖玉關(guān)高級(jí)課程的基礎(chǔ)上略微加以改進(jìn)，并且融入了楊公倒仗，葬經(jīng)等理論進(jìn)行進(jìn)一步加深分析，讓學(xué)員們明白金鎖玉關(guān)風(fēng)水真正的出處所在。

金玄易學(xué)體系的高級(jí)內(nèi)容包括：用金鎖玉關(guān)的斷語(yǔ)融入到玄空、葬經(jīng)、三合、三元、楊公倒仗等，講課言簡(jiǎn)意賅，程度恰當(dāng)非常容易接受，其語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)，就像說(shuō)相聲一樣，他最崇拜的就是相聲演員郭德綱和影視明星周星馳。

宋國(guó)元老師為什么還保留著金鎖玉關(guān)的部分內(nèi)容

宋國(guó)元老師講完課開(kāi)玩笑的說(shuō)：“網(wǎng)上有人說(shuō)我的培訓(xùn)班坑人？你們認(rèn)為怎樣？”很多人表示這樣的坑人方式我們是愿意的，宋國(guó)元又說(shuō)：“你們學(xué)到了假的金鎖玉關(guān)，沒(méi)感覺(jué)到上當(dāng)嗎？”有的學(xué)員回答：我們學(xué)的就是宋國(guó)元的 “假”金鎖玉關(guān)，這樣的當(dāng)我們?cè)敢馍?，我愿意被“假”金鎖玉關(guān)坑騙。

這是我們?cè)诰W(wǎng)上找到一條評(píng)論，宋國(guó)元老師他致力于周易學(xué)術(shù)研究多年，處世低調(diào)，不善張揚(yáng)，聽(tīng)過(guò)宋老師講課的學(xué)員，都有一個(gè)共同的印象，就是感覺(jué)老師與別的一些所謂的“大師”不同，聽(tīng)他的課感覺(jué)通俗易懂，有點(diǎn)及面、循序漸進(jìn)，不講大話、空話，言之有物，聽(tīng)后感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，入門(mén)快捷不走彎路，不誤人子弟。宋老師為人真誠(chéng)，治學(xué)認(rèn)真，授徒百余人，他說(shuō)：“研究易學(xué)，首先要有一個(gè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，既不要夸大，也不要縮??；既要敢于承認(rèn)，也要敢于否認(rèn)?！边@也是宋老師對(duì)他的學(xué)生和大家的肺腑之言。