好領(lǐng)導(dǎo)－既要有誠(chéng)意 又要懂設(shè)計(jì) 晚上幾位班干部硬是要用“職位優(yōu)勢(shì)”，讓我和他們座談聊聊。希望兩天的課程可以“帶回去”更多。 一位傳統(tǒng)行業(yè)的老總說(shuō)，自己做的是傳統(tǒng)行業(yè)，思維也有點(diǎn)傳統(tǒng)。對(duì)于員
80后職業(yè)經(jīng)理人如何提升領(lǐng)導(dǎo)能力在為總裁班授課的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的年輕人成為企業(yè)的中高層，甚至是企業(yè)高層職業(yè)經(jīng)理人。我所咨詢(xún)和培訓(xùn)的企業(yè)中，甚至有80后的上市公司高管。他們年輕、有朝氣、思路廣、業(yè)
一客戶(hù)給我看了一篇文章《公司新來(lái)了一個(gè)漂亮前臺(tái)叫sala》，希望我給點(diǎn)建議，組織設(shè)計(jì)一次咨詢(xún)與培訓(xùn)?？催^(guò)整篇文章，張顧嚴(yán)覺(jué)得這其實(shí)刻畫(huà)出很多初入職場(chǎng)的年輕人。既看到Sala工作能力，奮勇進(jìn)??；又認(rèn)
3個(gè)多月的連軸轉(zhuǎn)，一直沒(méi)時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)什么，有些讀者留言，為何好久不更新，實(shí)在是不是在課堂上就是在去課堂的路上，一天得空，寫(xiě)點(diǎn)感言。在剛剛結(jié)束的一次總裁班上，課間休息時(shí)，幾位學(xué)員跑過(guò)來(lái)問(wèn)張顧嚴(yán)一個(gè)問(wèn)題。通俗
兩天的課程結(jié)束。因?yàn)楹桨鄦?wèn)題，需要多留一天。一學(xué)員邀請(qǐng)我到企業(yè)內(nèi)部參觀。到了企業(yè)，這位老總迫不及待的就帶我去看他們的“文化建設(shè)”。廠房區(qū)，辦公區(qū)，隨處可見(jiàn)標(biāo)語(yǔ)。顯眼并且精致?？次铱吹淖屑?xì)，這位老總
剛剛結(jié)束某國(guó)企培訓(xùn)。晚餐時(shí)間，在黨委書(shū)記帶隊(duì)下幾位高管不停的問(wèn)問(wèn)題。用他們的話說(shuō)。用他們的話說(shuō)，都希望趁著吃飯嘴張著的時(shí)候，多“套些想法”。不過(guò)問(wèn)的最多的，還是如何去影響下屬，即如何讓下屬愿意跟隨自己
剛剛結(jié)束北大領(lǐng)導(dǎo)力總裁班的課程，課程中案例探討到員工的工作細(xì)節(jié)問(wèn)題。一位做貿(mào)易的老總說(shuō)道自己對(duì)于員工細(xì)節(jié)化管理很頭疼。比如員工的遲到早退問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，同組的一位做日化的老總馬上很得意的說(shuō)道，我的員
和家人出行，在機(jī)場(chǎng)看到搬運(yùn)工，把乘客行李往傳送帶上扔，馬上就犯起了作為一個(gè)咨詢(xún)培訓(xùn)者的職業(yè)病。和老婆說(shuō)到，這種素質(zhì)，離傳送帶非常近，行李完全可以放上去，為什么要扔？還慶幸自己每次出去講課都行李從簡(jiǎn)，
乍一看這標(biāo)題，很多人可能以為我腦袋有問(wèn)題，怎么出了這么個(gè)題目？ 和張顧嚴(yán)授課時(shí)候一樣，在課堂中，提到這個(gè)題目的時(shí)候，很多老總現(xiàn)場(chǎng)舉手。在他們或者是在絕大多數(shù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者看來(lái)。低收入和好員工是矛盾的。絕不
前幾天張顧嚴(yán)的總裁班課堂上，有幾位企業(yè)家在咨詢(xún)時(shí)候，討論到，企業(yè)制度的執(zhí)行問(wèn)題。很多領(lǐng)導(dǎo)者都頭疼，企業(yè)制度完善，但是執(zhí)行起來(lái)卻是難上加難。在外企中信封的“法治”管理，搬到中國(guó)企業(yè)就是不行。尤其是現(xiàn)在很
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