19年行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)踐與研究經(jīng)驗(yàn)
“行動(dòng)學(xué)習(xí)3.0”授權(quán)講師
哈工大商學(xué)院EMBA/MBA班授課老師
中科院心理所心理資本研究生
廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會(huì)常務(wù)理事
廣西貴港市產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新智庫專家
國際促動(dòng)師協(xié)會(huì)（WFA）F5認(rèn)證促動(dòng)師
PMI項(xiàng)目管理專業(yè)人士資格認(rèn)證（PMP）
職業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)技能等級(jí)二級(jí)技師
曾就職于三星公司（Samsung）人才開發(fā)中心

一、19年行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)踐與研究經(jīng)驗(yàn)。
不同于其他行動(dòng)學(xué)習(xí)老師，學(xué)習(xí)了相關(guān)理論知識(shí)后，進(jìn)行行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的交付，鄭鑫巖老師是先積累了行動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，再學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。2006~2011年間，鄭鑫巖老師在三星（SAMSUNG）東莞分公司生產(chǎn)部門及人事部門（人才開發(fā)中心）等兩個(gè)部門任職。期間，多次參與并實(shí)施三星集團(tuán)及分公司內(nèi)部的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，涉及生產(chǎn)效率提升、產(chǎn)品質(zhì)量改善、員工滿意度提高、班組長領(lǐng)導(dǎo)力提升等課題。積累了豐富的行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
2012年后，鄭鑫巖老師轉(zhuǎn)型為一名職業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（Facilitator），課程交付始終專注在行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，曾作為核心成員參與籌劃組建國際促動(dòng)師協(xié)會(huì)（簡稱WFA）。多次開設(shè)公開課，培養(yǎng)了行動(dòng)學(xué)習(xí)職業(yè)講師和企業(yè)內(nèi)部專家。

二、“行動(dòng)學(xué)習(xí)3.0”授權(quán)講師。
與年交付量最大的行動(dòng)學(xué)習(xí)專家張峰老師合作，獲得《行動(dòng)學(xué)習(xí)3.0》版權(quán)課程授權(quán)講師資格。不同于市面上行動(dòng)學(xué)習(xí)只關(guān)注外在形式，不關(guān)注課題本身，無法體現(xiàn)項(xiàng)目成果，《行動(dòng)學(xué)習(xí)3.0》側(cè)重在學(xué)員全局化、系統(tǒng)化思維的思維訓(xùn)練，有效快速地指出學(xué)員研討過程中出現(xiàn)的思維限制，從而推動(dòng)小組業(yè)務(wù)問題的實(shí)際解決，切實(shí)推動(dòng)組織的發(fā)展與業(yè)務(wù)能力的提升。

三、哈爾濱工業(yè)大學(xué)EMBA/MBA班授課老師。
自2024年開始，鄭鑫巖老師受邀在哈爾濱工業(yè)大學(xué)商學(xué)院EMBA及MBA班講授《行動(dòng)學(xué)習(xí)》課程（16課時(shí)，1學(xué)分），帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐行動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生系統(tǒng)化解決業(yè)務(wù)問題的能力，廣受學(xué)生的認(rèn)可與好評(píng)。

四、中科院心理所心理資本研究生。
為了探尋行動(dòng)學(xué)習(xí)背后的深層理論依據(jù)，鄭鑫巖老師修讀了中科院心理所的心理資本專業(yè)研究生，對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)課程的實(shí)踐方法，知其然也知其所以然。課堂上，可以就行動(dòng)學(xué)習(xí)具體實(shí)施的步驟，給學(xué)員解讀其背后的心理學(xué)原理，讓學(xué)員深度理解實(shí)踐背后的理論依據(jù)。

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