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問(wèn)題分析與解決講師課程
王可楠
問(wèn)題分析與解決
問(wèn)題分析
問(wèn)題解決
問(wèn)題要素
人才管理
工作意愿
第一章:?jiǎn)栴}的認(rèn)知及發(fā)掘意識(shí) 1.問(wèn)題的公式 ?問(wèn)題公式的應(yīng)用 2.問(wèn)題發(fā)生的種類 3.處理問(wèn)題的思考程序 第二章:?jiǎn)栴}的描述與記錄 1.問(wèn)題陳述及說(shuō)明的技巧 ?
潘枝紅
問(wèn)題分析與解決
問(wèn)題分析
問(wèn)題描述
要素分析
崗位管理
工作意愿
第一章:?jiǎn)栴}的認(rèn)知及發(fā)掘意識(shí) 1.問(wèn)題的公式 ?問(wèn)題公式的應(yīng)用 2.問(wèn)題發(fā)生的種類 3.處理問(wèn)題的思考程序 第二章:?jiǎn)栴}的描述與記錄 1.問(wèn)題陳述及說(shuō)明的技巧 ?
高志鵬
《
問(wèn)題分析與解決
》課程大綱
銷售技巧
企業(yè)管理
問(wèn)題分析與解決
《
問(wèn)題分析與解決
》課程大綱 學(xué)員:骨干員工及管理者 目標(biāo):幫助學(xué)員了解和掌握問(wèn)題分析和解決的方法論,學(xué)會(huì)界定問(wèn)題,掌握分析工具幫助找到原因,進(jìn)而制定解決方案,提升
李東岳
問(wèn)題分析與解決
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
公司治理
經(jīng)營(yíng)管理
業(yè)績(jī)提升
1.通過(guò)分組討論,掌握界定問(wèn)題的方法,明確目標(biāo); 2.學(xué)習(xí)原因分析的工具,通過(guò)練習(xí)掌握2種以上的方法; 3.學(xué)習(xí)并掌握原因梳理,并找到導(dǎo)致問(wèn)題的少數(shù)關(guān)鍵原因的方法
王穎釗
問(wèn)題分析與解決
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
非人力管理
《
問(wèn)題分析與解決
》 主講:王穎釗 課程背景: 工作本身就是在不停地解決各種問(wèn)題 職場(chǎng)每天就是一個(gè)個(gè)
問(wèn)題分析與解決
的過(guò)程:如何高效的完成一個(gè)新任務(wù)、如何快速的應(yīng)對(duì)客
王延廣
基于引導(dǎo)技術(shù)的培訓(xùn)師培訓(xùn) 《FIT-引導(dǎo)式培訓(xùn)師》課程(2天)
引導(dǎo)式組織變革
fit引導(dǎo)式培訓(xùn)師
關(guān)鍵對(duì)話
王延廣
問(wèn)題分析與解決
成為引導(dǎo)型的領(lǐng)導(dǎo)者
Facilitation in Training FIT 課程目標(biāo) ? 區(qū)分教授與學(xué)習(xí),常規(guī)培訓(xùn)與引導(dǎo)式培訓(xùn)以及流程引導(dǎo) ? 有效地設(shè)計(jì)與使用破冰、充能以及學(xué)習(xí)活
王靜
《
問(wèn)題分析與解決
》
中層管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
職業(yè)素養(yǎng)
【課程背景】 在日常工作和生活中,我們會(huì)經(jīng)常碰到大量的問(wèn)題,比如“工作該如何開(kāi)展”、“員工績(jī)效出現(xiàn)問(wèn)題,是什么原因”、“現(xiàn)有的兩個(gè)方案,該選擇哪個(gè)方案”、“上級(jí)希
張誠(chéng)忠
問(wèn)題的分析與解決技巧
1使命驅(qū)動(dòng)
2探尋規(guī)則
3自發(fā)自主
4即時(shí)反饋
中層管理
溝通技巧
沙盤模擬
張誠(chéng)忠老師點(diǎn)評(píng)學(xué)員的沙盤模擬演練 張老師授課現(xiàn)場(chǎng) 學(xué)員與張老師互動(dòng) 學(xué)員們聚精會(huì)神聽(tīng)的聽(tīng)張老師授課 老師與學(xué)員互動(dòng) 沙盤是人們常見(jiàn)和熟悉的推演,它是事前的推演。因
孫軍正
【開(kāi)門紅支行行長(zhǎng)】高級(jí)班課程:
問(wèn)題分析與解決
課程介紹
危機(jī)管理
模塊1:為什么問(wèn)題分析和決策制定值得我們深入研究 問(wèn)題的分析和解決本質(zhì)上是一種邏輯思維能力,是一種通用的商業(yè)語(yǔ)言; 人們對(duì)問(wèn)題的分析和解決是管理發(fā)展的歷史; 解決
李培翔
《問(wèn)題的分析與解決》兩天
現(xiàn)場(chǎng)管理
職業(yè)素養(yǎng)
結(jié)構(gòu)性思維
解決力
問(wèn)題的分析與解決 課程背景 《問(wèn)題的分析與解決》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程,以《金字塔原理》書為框架,主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序,使思考更有
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