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國(guó)學(xué)文化講師課程
龍壽江
夏季養(yǎng)生，您會(huì)了嗎？
健康養(yǎng)生
國(guó)學(xué)文化
中醫(yī)健康
今天是立夏節(jié)氣，中醫(yī)把整個(gè)夏季分為夏和長(zhǎng)夏，如夏對(duì)應(yīng)心臟，長(zhǎng)夏對(duì)應(yīng)脾臟。本文對(duì)此兩個(gè)節(jié)氣的養(yǎng)生知識(shí)給予分別普及和講解。 夏季是陽(yáng)氣最盛的季節(jié)，氣候炎熱而生機(jī)旺盛。
喬林
現(xiàn)代文化與老子《道德經(jīng)》
國(guó)學(xué)管理
國(guó)學(xué)文化
本課程為期一天，包括以下內(nèi)容： 一、從認(rèn)知層次看到《道德經(jīng)》中的不同境界 二、老子“道”的特性、蘊(yùn)藏的規(guī)律及其功用 三、老子“德”的劃分、內(nèi)容及其功用 四、老子的
水源
陽(yáng)明心學(xué)與執(zhí)行力修煉
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
國(guó)學(xué)文化
國(guó)學(xué)管理
心態(tài)培訓(xùn)
課程綱要 l 引言 l 案例：內(nèi)憂(yōu)外患的王朝，如何得以度過(guò)危機(jī)？ 問(wèn)題：什么是執(zhí)行力？如何正確認(rèn)識(shí)和理解并打造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？ 第一單元 陽(yáng)明心學(xué)的強(qiáng)大影響力
葉寶鴻
國(guó)學(xué)易經(jīng)預(yù)測(cè)應(yīng)用
國(guó)學(xué)文化
易經(jīng)風(fēng)水
戰(zhàn)略管理
學(xué)校
一、《易經(jīng)》是解開(kāi)宇宙人生幸福密碼的一部寶典。只要想學(xué)，人人可學(xué)會(huì)，造福社會(huì)； 二、易經(jīng)，為容易學(xué)習(xí)的經(jīng)典，而非《難經(jīng)》； 三、解析易經(jīng)易學(xué)之處： 1、為什么說(shuō)易
葉寶鴻
消防安全責(zé)任履行
國(guó)學(xué)文化
易經(jīng)風(fēng)水
精細(xì)化管理
執(zhí)行力
危機(jī)管理
一、《中華人民共和國(guó)消防法》（主席令第81號(hào)）進(jìn)行了修改，自公布之日起施行。進(jìn)行消防安全的解讀，如何執(zhí)行； 二、《高層民用建筑管理規(guī)定》應(yīng)急管理部5號(hào)令；日常建筑
龍壽江
中醫(yī)與道醫(yī)的淵源
健康養(yǎng)生
國(guó)學(xué)文化
中醫(yī)是近代說(shuō)法，古代只有 “歧黃之術(shù)”（道醫(yī)），所以很多古代名醫(yī)大家都是道人。比如：漢朝張仲景、華佗、東晉葛洪、南朝陶弘景、唐代孫思邈等都是道士，也是著名的醫(yī)學(xué)大
龍壽江
道醫(yī)（祝由十三科）療法講解
國(guó)學(xué)文化
傳統(tǒng)中醫(yī)文化
口訣符箓基礎(chǔ)
健康養(yǎng)生
易經(jīng)風(fēng)水
課程內(nèi)容前言：中醫(yī)古稱(chēng)歧黃之術(shù)，脫胎于道醫(yī)。全套的中醫(yī)應(yīng)該包括五術(shù)六法（即：山、醫(yī)、相、命、卜；砭、針、灸、藥、導(dǎo)引、按蹺）。 一、《道醫(yī)五術(shù)歷史淵源》《中醫(yī)六法
桓佳笈
擁抱情緒——禪文化與情緒管理
國(guó)學(xué)文化
心態(tài)培訓(xùn)
壓力管理
心靈成長(zhǎng)
禪文化
l 課程背景 很多人不開(kāi)心的時(shí)候就習(xí)慣喝雞湯，其實(shí)喝雞湯是一種治標(biāo)不治本的行為。這就好比一個(gè)漏水的池子，不停的往里面注水是無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題的。真正能夠解決問(wèn)題的，
桓佳笈
商務(wù)茶道
國(guó)學(xué)文化
茶藝
茶道
本課程可根據(jù)客戶(hù)要求，另行組合、設(shè)計(jì)、調(diào)整 《普洱茶的品鑒與沖泡》課程大綱（2~3小時(shí)） 學(xué)員對(duì)象：對(duì)普洱茶有興趣，希望入門(mén)的學(xué)員。 1. 普洱茶概述 2. 普洱
桓佳笈
戰(zhàn)國(guó)七雄—跨部門(mén)競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作沙盤(pán)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
跨部門(mén)協(xié)作
國(guó)學(xué)文化
l 課程背景 所謂實(shí)戰(zhàn)見(jiàn)真知，與其紙上談兵不如讓學(xué)員融入到場(chǎng)景中體驗(yàn)決策的魅力。 戰(zhàn)國(guó)七雄沙盤(pán)課程，通過(guò)7個(gè)小組模擬的戰(zhàn)國(guó)7雄，讓學(xué)員體會(huì)到戰(zhàn)略決策、團(tuán)隊(duì)合作、溝
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